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兒童多動癥的治療是一個綜合的治療策略，包括藥物、心理和家庭治療。首先，多動癥患者的腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)有一些代謝和功能的異常，主要涉及多巴胺、腎上腺素、去甲腎上腺素等，所以一些改善調(diào)節(jié)神經(jīng)遞質(zhì)的藥物，比如說，哌甲酯長效和短效制劑。還有選擇性去甲腎上腺素的再攝取抑制劑等，通過這些藥物的使用，可以幫助患者腦內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)處于一種平衡的狀態(tài)，從而能夠在癥狀上緩解他們的專注或者多動的程度，有時需要配合其它的抗精神病藥。當(dāng)然，孩子6歲、7歲之前，我們用藥通常還是非常慎重的。第二個方面，就是心理治療。這些孩子由于多動，注意力不集中，學(xué)業(yè)往往受影響，人際關(guān)系往往很糟糕。這個時候，老師家長會給他們太多的批評和否定，以至于影響了他們的心理的健康發(fā)展，心理治療可以幫助他們恢復(fù)自信心，幫助他們?nèi)グl(fā)展出人際關(guān)系的一些能力，幫助他們提升處理沖動行為的一些技巧。常用的心理治療包括認(rèn)知行為治療、動力性的心理治療、家庭治療、沙盤游戲治療等等，多種的流派和理論都可以去幫助到孩子和家長。最后，多動癥孩子的家長和老師，也要給予孩子更多的支持理解和幫助。這里要避免兩個極端，第一、會覺得自己的孩子很正常，沒有什么問題，只是習(xí)慣或性格的問題，比如認(rèn)為他們孩子跑來跑去，多動和沖動覺得是調(diào)皮，認(rèn)為他們的學(xué)習(xí)不能集中注意力，是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。當(dāng)我們家長有這樣的認(rèn)為的時候，可能給予孩子的不是理解，而是指責(zé)、否定，不利于問題的解決。另外一個極端就是我們切不可太過悲觀，有的家長會認(rèn)為孩子這么小，就得了這種精神心理的疾病，而且還要用藥，同時他們的學(xué)業(yè)也不太好，往往會過度的悲觀失望，這個時候也會潛移默化地影響孩子。所以綜合多種策略，我們從多個方面對多動的孩子的治療和培養(yǎng)，才能幫助他們逐漸的減少癥狀，同時，發(fā)展出學(xué)習(xí)人際交往的能力，給他們一個更好的未來。