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兒童語言發(fā)育遲緩，主要就是對語言進行特殊的訓(xùn)練。表達型的語言發(fā)育障礙者預(yù)后是比較好的，不經(jīng)治療也能隨著年齡的增加而逐漸獲得語言的能力，但是早期的干預(yù)仍然是必要的。語言訓(xùn)練的重點也是模仿他人講話，父母最好也參與訓(xùn)練。感受性的語言障礙者，重點在于訓(xùn)練患兒對語言的理解，聽覺記憶以及聽覺、知覺等方面的訓(xùn)練。專門訓(xùn)練后的語言能力可能有不同程度的恢復(fù)，但是預(yù)后比較差的。對于伴有心理行為障礙者，要采用心理行為矯正方法。同時給予支持性的心理治療。沒有特效的藥物進行治療，對于伴有注意力缺陷的孩子，可以給予中樞興奮劑，以改善孩子的注意力。