積極干預(yù)，進(jìn)行口吃的矯正，具體如下：
一、采用放慢說話速度，重復(fù)說、模仿說、與兒童一起說等方式。在重復(fù)說時(shí)，兒童必須跟隨治療師說話的音調(diào)、強(qiáng)度和節(jié)奏。治療過程中治療師可以有意在說話時(shí)，發(fā)出兒童以往不正確的發(fā)音，訓(xùn)練兒童發(fā)現(xiàn)差異并能自行矯正。
二、口功能的訓(xùn)練，采用讓兒童吹泡泡、吹喇叭，或用吸管吸食、模仿動物叫聲，或口腔快速輪替運(yùn)動等方法，幫助改善口腔協(xié)調(diào)運(yùn)動。
三、流利性的訓(xùn)練，采用兒童游戲父母指導(dǎo)，改變父母與兒童交往的方式，調(diào)整環(huán)境等非直接干擾措施，以避免兒童情緒緊張，注意勸告家長避免直接指正兒童的不順暢語言，采用重說和復(fù)述方式，亦可在游戲中促進(jìn)語言順暢，如故事接龍、兒歌、童謠等，并要求父母要耐心、細(xì)致、安慰小兒并幫助其矯正，可加速消失。若過分強(qiáng)制或威嚇或者是譏笑，可加重口吃，甚至到青少年以至成年人仍然口吃，并常伴有羞愧和緊張的心理。
