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智力低下的癥狀：不同年齡分開說，年齡小的孩子，智力發(fā)育過程中認知能力，不能攆上他當時應該具備的認知能力時間，為智力低下。比如，9個月，該會“再見”“歡迎”，他不會，1歲開始有主動交流性的意思，他沒有。開始認識門窗燈這些物品的時間，他也沒有，這就是早期的發(fā)育落后。年齡大一點的孩子，表現(xiàn)對數(shù)字不敏感，“1+1=2”不知道，或者哪些是1，哪個是2，1和2哪個大，不知道。還有一些癥狀，舉個簡單的例子，我們前一段接診一個病人，8-9歲的孩子，50多分,上不成學，在家他媽媽反映，帶他一起去上地干活，她必須教他把地上挖一個窯，里面放兩個豆，然后把土蓋著，教會他這一個動作，然后說“你把這一塊地都按照這個去做”，他可以去做。但是如果說“你上地把豆給種了”，他做不到。75分15歲的孩子，他來了之后，他媽媽說，“我們的孩子很聰明，上地干活，回家洗衣服做飯都沒有問題。就是上學老是倒數(shù)，出去要學一些技能，沒有人敢教，或者是我們送出去學一段時間，沒幾天人家很快把孩子送回來。所以都建議我們來醫(yī)院看看”。評測智商是75分，75分孩子的能力，就是做一些日常所及的事務，洗衣服做飯上地干活。但是做一些稍微復雜的工作比較難。這是智力低下的一些表現(xiàn)。