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每個(gè)孩子生理的發(fā)育都會(huì)不同，有些孩子注意力集中時(shí)間相對(duì)會(huì)比較長，學(xué)習(xí)能力相對(duì)比較強(qiáng)，在學(xué)校時(shí)可能就會(huì)得到充分的肯定或者認(rèn)可，相對(duì)積極性會(huì)更高。
如果孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)能力欠佳的情況下，或者是學(xué)得稍微慢一些，被不停的批評(píng)或打擊，就可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。
所以如果孩子出現(xiàn)厭學(xué)，首先要檢討是不是大人對(duì)他的要求過高，或者是經(jīng)常拿他和其他的人進(jìn)行比較，讓孩子的自尊心受到打擊。
其次明確孩子是否學(xué)習(xí)上有困難，也可能會(huì)出現(xiàn)跟不上，出現(xiàn)厭學(xué)的情況，可以適當(dāng)?shù)慕o孩子做學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，跟老師也多做些溝通和交流，充分肯定孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，讓孩子厭學(xué)的情緒逐漸改變。
當(dāng)然也有特殊的疾病狀態(tài)也會(huì)影響到孩子，像注意力缺陷障礙，孩子確實(shí)是缺少這種學(xué)習(xí)的能力，會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)的情況，出現(xiàn)厭學(xué)疾病的狀態(tài)。
這時(shí)可能就需要到醫(yī)院進(jìn)行診斷之后進(jìn)行干預(yù)，解決孩子這種疾病，減少孩子厭學(xué)的情況。