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小孩口齒不清，在臨床上可以采用音素水平的訓(xùn)練。當(dāng)孩子出現(xiàn)數(shù)個(gè)錯(cuò)誤發(fā)音時(shí)，或者是口齒不清時(shí)。治療總是選擇正常兒童最早出現(xiàn)的音入手，也就是說(shuō)是最容易的音入手。這個(gè)音成為目標(biāo)音，首先幫助小孩認(rèn)識(shí)正確的發(fā)目標(biāo)音的口型，以及其他的特征。其次進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，也就是說(shuō)區(qū)分目標(biāo)音和另外一個(gè)音，接著讓孩子比較自己發(fā)目標(biāo)音，和正確目標(biāo)音之間的差別，這樣建立正確的感知，也就是語(yǔ)感。最后有語(yǔ)音定位法，讓孩子看著發(fā)目標(biāo)音，治療人員的唇、舌、下頜的運(yùn)動(dòng)和口形，讓兒童或者是孩子對(duì)著鏡子模仿發(fā)音。隨著循序漸進(jìn)的治療，患兒的口齒不清可以得到良好的改善。