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檢查孩子的智力不是單純看看孩子的智商，而是評估孩子的神經(jīng)、心理發(fā)育水平，重點(diǎn)在于考察孩子的感知、運(yùn)動、語言、心理等多個(gè)過程的能力。通常對這些能力的評價(jià)要根據(jù)篩查性的量表來完成，這些量表包括如下：
1、丹佛發(fā)育篩查法，主要是對6歲以下兒童進(jìn)行發(fā)育篩查，主要考察兒童大運(yùn)動、精細(xì)運(yùn)動、語言、個(gè)人適應(yīng)性行為等四項(xiàng)能力。
2、年齡和發(fā)育進(jìn)程的問卷，主要用于1-5.5歲的兒童，也是涉及到兒童的溝通能力、大運(yùn)動能力、精細(xì)動作和解決問題的能力，以及個(gè)人和社會的交流。
3、簡單的繪人試驗(yàn)，要求被測試的兒童依據(jù)自己的想象畫一幅畫，全身正面的人像，以表達(dá)身體的部位、各部位的比例以及表達(dá)方式的合理性來積分，基本繪人試驗(yàn)的結(jié)果和其他智力測試的結(jié)果相似關(guān)系在0.5以上。
4、圖片詞匯測試，測試者給孩子一組圖片，圖片上有幾幅畫，然后根據(jù)要求讓孩子挑出測試者所說的這些詞匯所對應(yīng)的圖片，主要用于考察孩子的語言和運(yùn)動能力。
5、診斷性的量表，比如兒科臨床最常用的診斷性測試，有貝利嬰兒發(fā)育量表、格塞爾發(fā)育量表，還有格里菲斯發(fā)育評估量表、韋氏學(xué)前和初小兒童智能量表、韋氏兒童量表等。這些量表都是用于評價(jià)兒童智能，最后可以得出具體的數(shù)值，這些數(shù)值對兒童是否有智能發(fā)育遲緩可以作出明確的判斷。