孩子語言障礙怎么辦
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病情描述：
孩子語言障礙怎么辦
梁發(fā)俊副主任醫(yī)師安徽中醫(yī)藥大學(xué)第二附屬醫(yī)院
擅長: 運(yùn)用針灸、推拿、拔罐、中藥等中醫(yī)特色療法干預(yù)和治療心腦血管病及其危險(xiǎn)因素，如高血壓病、冠心病等，對神經(jīng)科常見病和多發(fā)病也有豐富的診療經(jīng)驗(yàn)。
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孩子語言功能障礙，應(yīng)該盡快進(jìn)行正規(guī)的語言功能康復(fù)。目前來說，語言功能康復(fù)和訓(xùn)練是唯一的具有循證醫(yī)學(xué)依據(jù)的方法。語言功能康復(fù)可分為五步：第一步，簡單音節(jié)的發(fā)音訓(xùn)練?？梢苑磸?fù)教患兒發(fā)a、k、yi這三個音節(jié)，同時讓患兒用手觸摸父母的喉嚨，然后觸摸自己的喉嚨，理解發(fā)音時的震動感覺，并逐步學(xué)習(xí)其他的音節(jié)。第二步，單字練習(xí)。在患兒完成音節(jié)的發(fā)音后，逐步過渡到練習(xí)單字發(fā)音，學(xué)習(xí)常用的單字發(fā)音，如上下左右、一二三四等。第三步，單詞的發(fā)音。教會患兒學(xué)會組詞，如天上、地下、飛機(jī)、凳子等等。也可以使用圖片，讓患兒說出圖片上的物體名字或數(shù)字。第四步，完整語句的發(fā)音，練習(xí)復(fù)述能力。在患兒可以說出單詞的基礎(chǔ)上，讓患兒復(fù)述整句話。第五步，引導(dǎo)患兒自由發(fā)揮，回憶今天上午或者昨天晚上發(fā)生了什么事。讓患兒用規(guī)范的詞語和句子來描述一件事，如果出現(xiàn)錯誤，則不應(yīng)該打斷，在患兒敘述結(jié)束后，再逐個更正并復(fù)述。
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