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兒童智力發(fā)育遲緩，臨床表現(xiàn)是多種多樣的，從幾個(gè)方面去分析：
第一個(gè)，表現(xiàn)在言語(yǔ)跟思維，可能是言語(yǔ)有些發(fā)育遲緩或者吐字不清，到了7歲以后跟人交流的比較少，就是交流方面或者發(fā)音有一定的障礙。
還有就是他的思維，表現(xiàn)思考能力比較差，或者思維比較遲鈍，缺乏抽象的概括的能力。對(duì)于一些重度的智力發(fā)育遲緩可能喪失語(yǔ)言能力或者喪失思維能力的也是比較常見(jiàn)。
第二個(gè)，從感知方面，有些感知可能比較緩慢或者知覺(jué)范圍比較狹窄，很難區(qū)分一些物體的大小、形狀和顏色。還有注意力和記憶力方面，往往發(fā)育遲緩的孩子注意力是不集中的，記憶力相對(duì)有一定的減退。
從情感方面，發(fā)育遲緩的孩子往往出現(xiàn)一些比較幼稚或者不成熟的表現(xiàn)，缺乏自我控制的能力，還容易沖動(dòng)。另外，性格上表現(xiàn)是膽小，或者性格比較孤僻，比較害羞，這個(gè)比較常見(jiàn)的一方面。
還有就是智力發(fā)育遲緩，主要表現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)和行為方面，有時(shí)候運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，就是機(jī)體的靈活性比較差，有一部分也可以表現(xiàn)為活動(dòng)過(guò)度，就是太活躍了，還有些有破壞或攻擊性的行為，這個(gè)也認(rèn)為是智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn)。