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自閉癥的康復(fù)訓(xùn)練方法非常多，其中循證醫(yī)學(xué)證據(jù)證明有效的是應(yīng)用行為分析法、人際關(guān)系訓(xùn)練等。自閉癥無論輕重，一旦診斷明確，都要正規(guī)做康復(fù)訓(xùn)練?？祻?fù)訓(xùn)練包括ABA教學(xué)方法，還有人際關(guān)系訓(xùn)練、技巧發(fā)展訓(xùn)練，主要分析如下：
1、人際關(guān)系訓(xùn)練：理論基礎(chǔ)是心理缺陷理論，自閉癥兒童有共情缺陷，是自閉癥患者的核心缺陷，其對(duì)他人的心理活動(dòng)缺乏推測(cè)能力，注意缺陷使患者與正常人不同。從嬰幼兒時(shí)期開始，不能與養(yǎng)育者或者照料者形成共同注意某事的能力，故患者的社會(huì)參照能力比較差，不能與他人分享情感、感覺、經(jīng)驗(yàn)，也不能和親人建立親情和友誼。
2、ABA教學(xué)方法：通過良好的行為強(qiáng)化和不良行為的消除，保留了好的行為，去除不好的行為，像攻擊、自傷。
3、語言障礙訓(xùn)練：通過視覺、詞語卡、情景卡片，結(jié)合語音輔導(dǎo)的方法，得到改善語言表達(dá)、語言應(yīng)用能力、內(nèi)在的思維能力。
4、藥物治療：如果合并精神癥狀，像焦慮、抑郁、強(qiáng)迫、多動(dòng)等，可以使用精神科的藥物治療，改善相關(guān)癥狀。