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    小兒多動(dòng)癥是什么疾病

    2023-07-17 14:57播放 :

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    小兒多動(dòng)癥實(shí)際上是孩子在發(fā)育過(guò)程中,臨床認(rèn)為的一種發(fā)育行為方面的問(wèn)題。多動(dòng)癥對(duì)于學(xué)齡期孩子,其實(shí)是一個(gè)發(fā)病率不算太低的疾病,男孩子可能比女孩子發(fā)病率更高一點(diǎn)。但是對(duì)于多動(dòng)癥而言,實(shí)際上臨床又將其稱(chēng)為注意缺陷多動(dòng)障礙,分為不同的類(lèi)型。

    比如有些孩子是注意力缺陷型,有些孩子可能是多動(dòng)沖動(dòng)型,也有些孩子是混合型。實(shí)際上不同的孩子,表現(xiàn)和類(lèi)型都不太一樣,和多種因素也有關(guān)系。有些可能和一些遺傳因素有關(guān),包括孩子的顱腦發(fā)育因素,包括一些周?chē)h(huán)境影響、心理因素等,都可能是引起孩子發(fā)生多動(dòng)癥的原因。

    對(duì)于多動(dòng)癥而言,一般至少在孩子6-7歲,才能去判斷是否有多動(dòng)癥。多動(dòng)癥有專(zhuān)門(mén)的評(píng)估量表,比如針對(duì)注意力缺陷型有9條診斷標(biāo)準(zhǔn),家長(zhǎng)可以去對(duì)照看一看孩子的表現(xiàn),觀察是否有相應(yīng)的表現(xiàn)。

    一般至少要滿(mǎn)足6條,并且相應(yīng)的癥狀至少要持續(xù)6個(gè)月,同時(shí)孩子至少要在兩個(gè)場(chǎng)景下,比如在學(xué)校和在家里都有相應(yīng)的表現(xiàn),這個(gè)時(shí)候可能才考慮有多動(dòng)癥。另外,孩子的表現(xiàn)也要與年齡相符合,這個(gè)時(shí)候才能確定是否有多動(dòng)癥的問(wèn)題。

    所以,對(duì)于小兒多動(dòng)癥,診斷一般比較慎重,需要全面地去評(píng)估孩子的情況,然后再做相應(yīng)的一個(gè)判斷或診斷。

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    李燕春中國(guó)康復(fù)研究中心北京博愛(ài)醫(yī)院

    2023/10/10閱讀(2222)

    小兒多動(dòng)癥是什么意思

    "小兒多動(dòng)癥又稱(chēng)為注意缺陷多動(dòng)障礙,是兒童期最常見(jiàn)的行為障礙,與年齡不相應(yīng)的注意缺陷、多動(dòng)、沖動(dòng)為主要特征,多發(fā)病于7歲以前,癥狀可持續(xù)存在至青春期或成年期,常伴有學(xué)習(xí)困難,人際關(guān)系差,自我評(píng)價(jià)低下,共患其它的精神障礙,影響學(xué)業(yè)成就和職業(yè)功能。主要的表現(xiàn)是注意缺陷,注意缺陷是多動(dòng)障礙的主要癥狀之一,主要表現(xiàn)為主動(dòng)注意的缺陷,被動(dòng)注意可以正常或強(qiáng)化?;顒?dòng)過(guò)多是另一個(gè)主要癥狀,表現(xiàn)為在需要相對(duì)安靜的環(huán)境中,活動(dòng)量和活動(dòng)內(nèi)容比預(yù)期明顯增多,過(guò)分不安寧或者小動(dòng)作多,不能靜坐,在座位上扭來(lái)扭去,東張西望,搖桌轉(zhuǎn)椅,話(huà)多,喧鬧,行為沖動(dòng),唐突,不顧及后果,喜歡危險(xiǎn)的游戲,經(jīng)常惡作劇。沖動(dòng)性表現(xiàn)為對(duì)信息處理缺乏引起反應(yīng),容易激惹、沖動(dòng)、行為冒失,不怕危險(xiǎn),不顧后果,易搶嘴插話(huà),容易與人發(fā)生沖突,經(jīng)反復(fù)教育也不能汲取教訓(xùn)。"

    語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng)01:55''

    門(mén)光國(guó)寧波市婦女兒童醫(yī)院

    2018/09/21收聽(tīng)(26566)

    01:46

    小兒多動(dòng)癥是什么引起

    小兒多動(dòng)癥又稱(chēng)...

    張曉蕊北京大學(xué)人民醫(yī)院

    2023/12/07播放(36781)

    小兒多動(dòng)癥的危害是什么?

    "小兒多動(dòng)癥的危害大家都知道,多動(dòng)癥孩子的表現(xiàn)是注意力不集中,它會(huì)表現(xiàn)在這些孩子特別不喜歡學(xué)習(xí),特別不喜歡做作業(yè),所以對(duì)學(xué)齡期的孩子來(lái)說(shuō),沒(méi)有辦法很好的完成學(xué)業(yè)。可以看到的是,經(jīng)常老師就會(huì)說(shuō),這個(gè)孩子看起來(lái)挺聰明的,為什么學(xué)習(xí)成績(jī)不好,家長(zhǎng)也是的,為這個(gè)事情沒(méi)有少挨老師的批評(píng),家長(zhǎng)也很頭疼,覺(jué)得孩子是不努力,老師也在批評(píng)家長(zhǎng)也在批評(píng),孩子一方面可能學(xué)業(yè)上面是有問(wèn)題的,第二個(gè)因?yàn)榧议L(zhǎng)、老師和周?chē)娜硕颊J(rèn)為他是不努力而導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績(jī)不好,這一類(lèi)孩子其實(shí)也很委屈,覺(jué)得我并不是不努力,但是為什么成績(jī)不好,也說(shuō)不出原因來(lái),在這種批評(píng)聲音中間長(zhǎng)大的孩子,我們知道到了一定時(shí)候他的自信心是嚴(yán)重受損的,這一類(lèi)孩子如果不能從小就開(kāi)始去矯正這樣的狀態(tài),到了青春期的時(shí)候他的狀況會(huì)非常糟糕。"

    語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng)01:22''

    湯珺武漢市精神衛(wèi)生中心

    2017/09/15收聽(tīng)(92460)

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