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    小孩子語言遲緩怎么辦

    2023-10-31 13:18播放 :

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    小孩語言發(fā)育遲緩,家長(zhǎng)不要過分緊張和焦慮,需要為孩子營(yíng)造溫馨、自然、寬松的環(huán)境,要有足夠耐心與孩子進(jìn)行語言溝通和交流,慢慢對(duì)孩子進(jìn)行語言專項(xiàng)訓(xùn)練,同時(shí)積極尋找導(dǎo)致孩子出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的原因,具體如下:

    1、基礎(chǔ)疾病導(dǎo)致:比如自閉癥,此時(shí)不能單純只進(jìn)行語言訓(xùn)練,同時(shí)還要針對(duì)孩子其他臨床癥狀,進(jìn)行整體感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。同時(shí)要多陪孩子說話、多與孩子溝通交流,還要盡量帶孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)、多與人群交往,增加孩子的社交能力;

    2、中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育遲緩:伴隨語言發(fā)育遲緩,此時(shí)不能單純只糾正孩子的語言,對(duì)于孩子運(yùn)動(dòng)以及智力發(fā)育也要進(jìn)行相應(yīng)康復(fù)訓(xùn)練;

    3、癲癇導(dǎo)致獲得性失語:需要積極給予抗癲癇治療,在抗癲癇治療的同時(shí),對(duì)孩子進(jìn)行語言的專項(xiàng)訓(xùn)練治療。

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    "小孩子語言遲緩,可以學(xué)習(xí)游戲中操作和塑造三種形式,練習(xí)及兒童回答字和單詞的方式,形式比較單調(diào),兒童常缺乏動(dòng)力,游戲中操作,即兒童去游戲活動(dòng)中,完成語言目標(biāo)后,再給兒童感興趣的游戲活動(dòng),強(qiáng)化語言目標(biāo)的應(yīng)答,塑造使給兒童聽覺刺激,逐步誘導(dǎo)兒童產(chǎn)生接近目標(biāo)的反應(yīng),以兒童為中心,適用較固執(zhí)、害羞兒童或有一定的語言能力的學(xué)齡前兒童。語言在游戲中將制定的目標(biāo)和意愿加入游戲,已有引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)目標(biāo)語言,當(dāng)兒童達(dá)到治療目標(biāo)后語言不斷的反饋,采用模仿、組詞、擴(kuò)展、技能與兒童交流。干預(yù)的方法,采取聽力轟炸,即反復(fù)以單詞或疊詞作語言的刺激,詞與食物結(jié)合,將兒童感興趣的物品和玩具與單詞相匹配,肢體語言,鼓勵(lì)兒童用姿勢(shì)發(fā)聲作交流,因人而宜,適合兒童個(gè)體發(fā)展的水平的語言與兒童交流,情緒的控制,糾正兒童用哭叫、發(fā)怒、扔?xùn)|西不良的交流方式。此外,情境交流,創(chuàng)造情境,促使兒童與他人交流并迅速給予應(yīng)答。"

    語音時(shí)長(zhǎng)02:05''

    孫玲娣哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院

    2020/09/09收聽(49814)

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    "語言發(fā)育遲緩的小孩,要分析語言遲緩的原因是什么,因?yàn)檎Z言的發(fā)育首先要以理解作為基礎(chǔ),同時(shí)需要聽覺系統(tǒng)、發(fā)音系統(tǒng)、腦功能發(fā)育以及一定的語言環(huán)境,都有相關(guān)性,如果孩子出現(xiàn)了語言的遲緩,首先要看他是不是能夠理解別人的語言,這是非常重要的一點(diǎn)。如果孩子不能理解別人的語言,首先要看是不是有腦功能的問題,如果存在腦功能發(fā)育的問題,肯定要進(jìn)行治療,才能夠緩解孩子語言遲緩的問題。有的孩子聽覺系統(tǒng)或者發(fā)音系統(tǒng)存在障礙,也可能會(huì)導(dǎo)致孩子語言發(fā)育的遲緩,這個(gè)就要針對(duì)他的聽覺系統(tǒng)和發(fā)音系統(tǒng),進(jìn)行相關(guān)的治療。比較常見的原因就是在沒有良好的語言環(huán)境的情況下,會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)語言的遲緩,因?yàn)楹⒆右欢ㄊ窃诶斫獾幕A(chǔ)上進(jìn)行模仿,如果沒有良好的語言環(huán)境,可能就沒有辦法進(jìn)行模仿,也就會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)語言發(fā)育的遲緩,所以如果沒有其他原因的情況下,一定要積極給孩子良好的語言環(huán)境,讓孩子能夠得到理解和模仿,然后才有語言的發(fā)育。"

    語音時(shí)長(zhǎng)01:45''

    王志新中日友好醫(yī)院

    2020/04/08收聽(97028)

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