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陪伴雙相情感障礙的患者，可能對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)講是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。首先建議家長(zhǎng)能夠帶患者進(jìn)行系統(tǒng)的診治，確保患者的情緒盡可能達(dá)到一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài)。家長(zhǎng)應(yīng)該把患兒當(dāng)做一個(gè)正常的兒童對(duì)待，不給其更多的照顧和幫助。因?yàn)槌饲榫w本身的波動(dòng)以外，可能從各個(gè)方面的功能上，都希望兒童能維持正常的學(xué)習(xí)功能，維持正常