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    孩子聽不懂指令是智商低嗎

    2023-04-27 10:27播放 :

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    聽不懂指令不一定都是智商低,具體分析如下:

    1、部分孩子是由于存在智力低下,這種情況下,孩子不光聽不懂指令,同時還會伴有語言、智力和大運動發(fā)育的障礙。此時就需要家長拿出足夠的耐心,積極對孩子進行康復(fù)訓(xùn)練,同時針對孩子落后的地方,進行專項的康復(fù)培養(yǎng)訓(xùn)練;

    2、部分孩子聽不懂指令是由于存在聽力障礙或者視力障礙,從而導(dǎo)致孩子聽不懂指令。這種情況需要及時到醫(yī)院,進行聽力或者視力的篩查,如果確實是由于聽力或者視力異常引起的,積極治療原發(fā)病,原發(fā)病治愈之后,孩子就能夠聽懂家人的指令;

    3、部分孩子聽不懂指令,是由于孩子存在有注意力缺陷,當(dāng)家長發(fā)出指令時,孩子并沒有集中注意力,從而導(dǎo)致孩子出現(xiàn)聽不懂指令的情況。這種情況下,孩子的智力是正常的,主要是由于孩子沒認(rèn)真聽或者精神溜號,去干別的事情,從而導(dǎo)致孩子沒聽大人的指令,表現(xiàn)出來感覺是聽不懂一樣,實際是沒有認(rèn)真聽,當(dāng)他在短時間內(nèi)能夠集中注意力認(rèn)真聽時,能夠完成大人的指令。

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    語音時長02:35''

    孫玲娣哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院

    2020/11/03收聽(83320)

    孩子智商低表現(xiàn)

    "孩子智商低會有很多表現(xiàn),不同年齡段表現(xiàn)的不同,因為智力的測試主要是根據(jù)同齡孩子應(yīng)該達到水平,進行量化標(biāo)準(zhǔn)的測試。一般來說不同年齡段測試的內(nèi)容不同,嬰幼兒主要對他的大運動、精細(xì)運動、語言和個人社會這四個區(qū)域進行測試,再大一點的孩子可能會增加推理、空間概念、感知能力等相關(guān)的測試。不同年齡段對他的聽覺、視覺、語言、知識、推理、綜合分析、注意力、記憶力等進行全面的分析,如果與同齡孩子相比較測試的水平偏低,我們考慮出現(xiàn)智力低下,主要是因為大腦受到器質(zhì)性的損害,或者是由于腦發(fā)育不全,造成了孩子的認(rèn)知活動的持續(xù)障礙,或者身心活動的障礙,這個時候就表現(xiàn)出孩子智商低下。多數(shù)的臨床癥狀上就是感知覺的速度比別人慢,注意力相對比較分散,記憶力比較差,同一個問題可能多次反復(fù)也不能夠記住,語言能力也比較簡單,不能夠說復(fù)雜的語言,思維能力很低,不能夠進行抽象的思考,基本沒有數(shù)字的概念,情緒也比較不穩(wěn)定,意志力比較薄,社交能力也很差,這些都跟智商低下有關(guān)系。懷疑的時候應(yīng)該到??漆t(yī)院進行專門的測試,才能夠找到引起智商低下的原因,對癥進行處理。"

    語音時長02:05''

    王志新中日友好醫(yī)院

    2020/04/08收聽(51836)

    孩子智商低怎么辦

    "孩子智商低怎么辦?首先要找一找原因,有一部分智力低的原因是可以找到的,比如有代謝性疾病,像甲狀腺功能減低、苯丙酮尿癥,還有其它一些比較少見的代謝性疾病,還有一些染色體基因的問題。找到了病因,能夠根據(jù)病因做一些有針對性地治療。當(dāng)然,比如像21-三體,即使找到了病因,也沒有針對性治療。如果實在找不到原因,就可以開始做提升智力的康復(fù)訓(xùn)練。此外還可以吃一些促進腦發(fā)育的營養(yǎng)藥物,比如DHA、賴氨酸,還有腦蛋白這些,對智力的發(fā)展、對腦發(fā)育都有促進作用。提升智力的康復(fù)訓(xùn)練是由專門的康復(fù)機構(gòu)來做的,家里也有一些家庭輔助的方法,因為孩子不可能總是在機構(gòu)里做訓(xùn)練,在家里的時間會更多一些,家長可以跟孩子在訓(xùn)練的時候,可以學(xué)習(xí)一些提升孩子智力水平方法。提升智力最重要的是要提升孩子各方面的能力,就是解決問題、理解問題這些方面的能力。打個比方,比如下雨了為什么要打雨傘,可能下雨了我們很自然地去打把傘,孩子并不知道為什么,他要知道不打傘我們就淋濕了,這是家長要教給他的。背東西實際上并不是最核心的,它只增加孩子的記憶力,但是對智力核心能力是沒有什么提升作用的。"

    語音時長02:25''

    劉莉首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院

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    孩子智商低什么癥狀表現(xiàn),智商低的孩子實際上就是能力水平低于同齡兒,所以就要掌握不同年齡孩子是正常孩子的能力水平是一個什么樣子才能夠去做比較。比如在大運動方面,三翻、六坐、七滾、八爬、周歲走,這是正常孩子的一個大運動力,一個能力水平和發(fā)展的進程。其中坐是非常重要的項目,6個月會自己獨立坐在床上,坐的很正而且不會超過7個月通常是這樣。如果7-8個月孩子還不能夠獨坐,能力水平低,其方面比如伸手再見、伸手裝物都是歷程碑式的項目。一般6個月的寶寶會伸手抓東西,抓面前顏色鮮艷的玩具,如果孩子6-7個月還不會也是智力低的表現(xiàn),正常孩子10-11個月會擺手再見。如果孩子到1歲還不會也是能力低下的表現(xiàn),像大部分的寶寶1歲就會走,都不超過15個月。如果超過了都已經(jīng)17-18個月還不會走,也是能力低的表現(xiàn),并且是寶寶語言能力、智力水平的重要表現(xiàn)之一。另外孩子會說話以后智力水平低的孩子就是會的東西非常的簡單,會表達的意思也非常的簡單,可能2-3歲只會表達要吃的藥喝的,想要玩想要出去。實際上2-3歲的寶寶已經(jīng)理解能力大,有了一定的水平要給講故事,問故事當(dāng)中的人物,如小紅帽去看誰,碰上大灰狼這些都會說出來。而且還有就是會背東西,只是孩子能力的一方面,并不是代表有多高的智力水平,實際上會解決問題才是智力水平的表現(xiàn)。

    語音時長02:49''

    劉莉首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院

    2020/03/18收聽(90876)

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