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自閉癥訓(xùn)練方法根據(jù)病因決定，如果是發(fā)育問(wèn)題，要從小開(kāi)始對(duì)癥訓(xùn)練；

比如孩子出現(xiàn)行為問(wèn)題，要針對(duì)行為進(jìn)行訓(xùn)練；

如果小孩出現(xiàn)社交問(wèn)題、溝通障礙，語(yǔ)言溝通交流訓(xùn)練為側(cè)重點(diǎn)；

部分小孩子出現(xiàn)狹隘興趣范圍，比如刻板動(dòng)作行為模式，可以采取生物反饋或者統(tǒng)合訓(xùn)練，父母或者特殊學(xué)校幫助孩子逐漸擴(kuò)大興趣范圍。

具體做法為結(jié)構(gòu)化教學(xué)方法，到特殊學(xué)校，最好是家長(zhǎng)陪著一起在學(xué)校中跟著老師學(xué)，回到家里同樣進(jìn)行。部分孩子在學(xué)校表現(xiàn)尚可，回到家中后，由于家長(zhǎng)沒(méi)有同步進(jìn)行訓(xùn)練，回家后其行為又會(huì)出現(xiàn)病態(tài)性。

所以一般學(xué)校和家庭同時(shí)矯正行為，改善小孩注意力，在治療過(guò)程中采取音樂(lè)治療、統(tǒng)合訓(xùn)練，也要求家庭參與。