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兒童孤獨(dú)癥的表現(xiàn)主要在兩個(gè)方面，社會(huì)交流和社會(huì)交往缺陷。如缺乏模仿能力，無(wú)法理解和揣摩他人的心理活動(dòng)，也很少注意他人的表情和面孔。難以理解他人情感，對(duì)他人情感缺乏反應(yīng)，不會(huì)與他人分享快樂(lè)與痛苦，無(wú)法站在他人角度去考慮問(wèn)題。不能理解想象性或假扮性游戲的意思，即使智力正常，也存在與他人明顯的交流困難。缺乏目光對(duì)視，叫名反應(yīng)少，很少會(huì)使用點(diǎn)頭或搖頭表示需求。不喜歡被擁抱或身體接觸，與父母缺乏相應(yīng)的依戀關(guān)系。不會(huì)主動(dòng)與別人分享，不能與同齡伙伴發(fā)展友誼，不會(huì)玩想象性游戲，不懂角色扮演，語(yǔ)言發(fā)育落后或者語(yǔ)言發(fā)育倒退。還有孩子表現(xiàn)為自言自語(yǔ)，語(yǔ)言刻板重復(fù)，仿說(shuō)別人說(shuō)過(guò)的話，比如重復(fù)電視廣告、天氣預(yù)報(bào)、電視新聞廣播等。代詞混淆，分不清你、他，以自我為中心的話題不容易被別人打斷。上面是孤獨(dú)癥兒童在社會(huì)交往方面的障礙；孤獨(dú)癥兒童在行為方式、興趣或活動(dòng)內(nèi)容方面也有突出問(wèn)題。如對(duì)某些物件不同尋常的興趣和擺放。如對(duì)車(chē)輪比較癡迷，有些孩子表現(xiàn)為對(duì)風(fēng)扇癡迷，喜歡關(guān)注井蓋、霓虹燈或比較細(xì)小的紙片、繩子、飲料、麻將牌等。部分孩子有重復(fù)行為，表現(xiàn)為不停的按動(dòng)各種電器開(kāi)關(guān)，上下樓梯，反復(fù)開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)，反復(fù)乘坐電梯，反復(fù)聽(tīng)同一首歌等。重復(fù)動(dòng)作方面，部分孩子表現(xiàn)為不停玩手、看手、轉(zhuǎn)圈、蹦跳，擺動(dòng)身體等。部分孩子表現(xiàn)為強(qiáng)迫性思維，反復(fù)追問(wèn)相同或類(lèi)似問(wèn)題。部分孩子有強(qiáng)迫行為，走固定路線，穿同一件衣服，吃固定食物。部分孩子會(huì)有視覺(jué)方面異常，喜歡斜著眼看東西，瞇著眼或放很近、很遠(yuǎn)看東西。聽(tīng)覺(jué)異常在孤獨(dú)癥兒童的問(wèn)題中也比較突出。孩子會(huì)表現(xiàn)出對(duì)某些聲音過(guò)分敏感，雙手捂耳表現(xiàn)出恐懼；觸覺(jué)異常，部分孩子不喜歡被別人擁抱和身體接觸；孤獨(dú)癥兒童會(huì)有痛覺(jué)異常，對(duì)疼痛不敏感；本體覺(jué)異常的孩子喜歡長(zhǎng)時(shí)間坐車(chē)、坐電梯旋轉(zhuǎn)。