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    智力發(fā)育遲緩如何治療

    2023-08-06 04:05播放 :

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    智力發(fā)育遲緩截至目前沒有什么特效藥物治療,主要是通過康復(fù)治療,比如引導(dǎo)式教育、結(jié)構(gòu)化教育、經(jīng)顱磁刺激、言語認知訓(xùn)練等課程。依據(jù)我們醫(yī)院的經(jīng)驗往往采用可視音樂、經(jīng)顱磁刺激、感覺統(tǒng)合功能訓(xùn)練,然后訓(xùn)練患兒的注意力,通過引導(dǎo)式教育言語認知訓(xùn)練,提高患兒認知水平。往往采用一對一或者小組課的形式,讓患兒在集體課程中感受集體氛圍,相互學(xué)習(xí)取長補短,擴充患兒詞匯量,提高患兒整體認知水平。通過作業(yè)療法提高患兒的精細動作水平,通過提高精細動作水平提高患兒智力發(fā)育,促進其智力發(fā)育。如果家長接受的情況下,中醫(yī)針灸、穴位注射也是不錯的選擇,其中醫(yī)針灸是利用頭部的反應(yīng)區(qū)所選取的頭針,然后常常用的穴位有百會、四神聰、印堂、神庭這些穴位,包括國內(nèi)比較有名的靳三針,都是通過智三針、顳三針這些智力區(qū)的反應(yīng),然后提高患兒的智力水平,往往能收到非常好的效果。

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    "智力發(fā)育遲緩的癥狀,根據(jù)孩子表現(xiàn)的程度可以分為輕度、中度、重度和極重度,說明如下:一、輕度的智力發(fā)育遲緩,在幼兒期可以表現(xiàn)出孩子語言發(fā)育落后、詞匯不豐富、理解和分析能力差、抽象思維不發(fā)達。小學(xué)后學(xué)習(xí)困難,成績經(jīng)常不及格,會留級,最終勉強能夠完成小學(xué)的學(xué)業(yè)。社會交往能力不足,能夠完成簡單的日常生活料理。二、中度的智力發(fā)育遲緩,孩子在幼年的時候就會明顯比正常同齡兒童語言發(fā)育落后,發(fā)音含混不清,能夠掌握簡單日常用語,但是詞語匱乏,不能完整表達意思。學(xué)習(xí)期間明顯落后于同齡的孩子,只能完成簡單的個位加減法,口語能力差,能夠自理吃飯、穿衣等個人生活。三、重度的智力發(fā)育遲緩,孩子幾乎不能理解書面的語言以及數(shù)字,不能夠到學(xué)校正常進行學(xué)習(xí),個別孩子能夠完成日常的吃飯、穿衣,以及個人料理。四、極重度的智力發(fā)育遲緩,不能夠完成各項生活的料理,沒有明顯的語言發(fā)育,經(jīng)常會非語言式的哭鬧、尖叫。"

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    語音時長02:00''

    孫玲娣哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院

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    曲朋安煙臺龍礦中心醫(yī)院

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