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    兒童孤獨癥譜系障礙可以上學(xué)嗎
    
            
    
                 2023-06-21 00:43播放 : 

                
    
                    
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    經(jīng)過正?？祻?fù)，以及綜合、科學(xué)治療，孤獨癥譜系障礙患者可以上學(xué)。孤獨癥譜系障礙又稱為孤獨癥或自閉癥，主要臨床表現(xiàn)是社會交流、交往障礙，以及興趣狹窄和刻板行為。
    兒童孤獨癥譜系障礙屬于一種嚴(yán)重的神經(jīng)發(fā)育障礙，該疾病可隨年齡增長逐漸表現(xiàn)出許多癥狀。研究表明，三歲以內(nèi)孤獨癥兒童早期發(fā)現(xiàn)，早期經(jīng)過系統(tǒng)、科學(xué)、綜合康復(fù)治療，70%可以達到或接近正常水平。但是超過三歲，六歲以內(nèi)兒童，經(jīng)過正確治療只有30%可以達到或接近正常水平，早期診斷、早期干預(yù)能夠改善預(yù)后。所以，部分兒童有機會能夠進入普通幼兒園或小學(xué)學(xué)習(xí)，年齡較大的可以上大學(xué)。
    
                        
    
                    
    
                
    


                
    
                    
    
                        
    
                            
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    兒童孤獨癥譜系障礙能治愈嗎
    
    
    "兒童孤獨癥譜系障礙不能治愈，其中有2\/3預(yù)后較差，成年后無法獨立生活，需要終身養(yǎng)護。影響預(yù)后的因素主要包括智商，5歲前有無交流性的語言，長期堅持教育訓(xùn)練者預(yù)后也相對較好。因為該病屬于慢性的過程，預(yù)后較差，因此早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預(yù)非常重要，并要注重綜合治療。綜合治療包括醫(yī)學(xué)方面的治療干預(yù)、教育訓(xùn)練、行為治療、家庭治療的計劃和社會心理支持系統(tǒng)的幫助，都非常重要。具體如下：一、醫(yī)學(xué)方面的治療干預(yù)，目前無特效藥可以治愈孤獨癥。但長期使有可能改善部分患兒的癥狀，有藥物的應(yīng)用要根據(jù)醫(yī)生的醫(yī)囑執(zhí)行。二、教育訓(xùn)練，孩子在語言、認(rèn)知、交流、交往、生活自理等方面存在很多缺陷，因此必須加強教育訓(xùn)練，以促進患兒上述能力的發(fā)展。因不同患兒缺陷程度不同，因此必須強調(diào)個性化的教育訓(xùn)練，根據(jù)自己患兒的具體情況進行訓(xùn)練。三、行為的治療，這樣的患兒常存在許多不適應(yīng)性的行為，比如嚴(yán)重的偏食、自傷的習(xí)慣。因此需要選擇合理的行為矯正方法，加強行為方面的矯正，以改善患兒的不適應(yīng)行為。四、家庭治療的計劃，主要包括對患兒的父、母親進行咨詢和指導(dǎo)，使家長了解該障礙，了解孩子發(fā)育的特點并掌握照顧、教育訓(xùn)練患兒及矯正患兒不適應(yīng)行為的基本方法。五、社會心理支持系統(tǒng)，因為預(yù)后較差，很多患兒的父母處于憤怒、痛苦、絕望、孤獨之中，這種心態(tài)無疑對患兒及家長都會產(chǎn)生很多不利影響。因此建立一定的社會心理支持非常重要，幫助解決困難和心理的問題，是社會上義不容辭的責(zé)任。"
    
    
    
        
    

                                
                


            
        
    
            
    
                
              語音時長02:57''
            
    
        
    
        
    
    
    
    
    
        
    孫玲娣│哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院
    
        
    2020/10/13收聽(17082)
    
    
    

    






    
    
    兒童孤獨癥譜系障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)
    
    
    "兒童孤獨癥譜系障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)主要是根據(jù)患者的臨床表現(xiàn)來作出診斷，核心的是其癥狀表現(xiàn)，存在以下表現(xiàn)：第一、存在人際交往方面損害的證據(jù)，像不能對集體游戲表現(xiàn)出基本的興趣，還有孤獨、不能與集體的歡樂產(chǎn)生過敏、和他人缺乏基本的交流技巧、長時間處于一種自娛自樂的狀態(tài)。與周圍環(huán)境缺乏基本的交往，或者出現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)难劬σ暋⒆⒁暤鹊?，這是交流損害存在的證據(jù)。第二、言語交流障礙，表現(xiàn)患者聲音、口語發(fā)育延遲或者不能使用語言表達，不會使用手勢，而且模仿他人講話。語言理解能力受損，表達能力受損，比如常有一些無意義的自言自語、模仿語言等等。第三、興趣狹窄或者活動刻板、重復(fù)，患兒表現(xiàn)為興趣很局限。專注于某一種或者幾種活動模式，或者出現(xiàn)某些方面的活動過度，來回走步、奔跑、轉(zhuǎn)圈等等，而且出現(xiàn)拒絕改變這種成分的動作或者行為。如果孩子存在這些幾個方面的表現(xiàn)要高度警惕，孩子可能患有兒童孤獨癥，盡早去精神專科去就診。因為孤獨癥譜系障礙的診斷是非常復(fù)雜的，還要考慮到其它的一些因素。根據(jù)這些基本的表現(xiàn)，家長作為非專業(yè)人員發(fā)現(xiàn)這些疾病的表現(xiàn)，及時去就診，這是最正確的做法。"
    
    
    
        
    

                                
                


            
        
    
            
    
                
              語音時長02:25''
            
    
        
    
        
    
    
    
    
    
        
    張衛(wèi)華│北京大學(xué)第六醫(yī)院
    
        
    2020/12/03收聽(93756)
    
    
    

    






    
    
    孤獨癥譜系障礙訓(xùn)練方法
    
    
    "孤獨癥譜系障礙訓(xùn)練方法，包括教育訓(xùn)練、行為治療、家庭治療的計劃、社會心理支持系統(tǒng)的支持，分別介紹如下：一、教育訓(xùn)練，因這樣的孩子在語言、認(rèn)知、交往、交流、生活自理等方面存在很多缺陷。因此，必須加強教育訓(xùn)練，以促進患兒上述能力的發(fā)展，因不同的患兒缺陷程度不同，必須強調(diào)個別化的教育訓(xùn)練，要根據(jù)患兒的具體情況進行訓(xùn)練，訓(xùn)練前必須對患兒進行全面的評定，然后根據(jù)評定的結(jié)果制定訓(xùn)練計劃，之后按計劃進行訓(xùn)練。二、行為治療，患兒常存在較多不適應(yīng)的行為，比如嚴(yán)重的偏食、自傷等。因此，選擇合理的行為矯正方法，加強行為方面的矯正，以改善患兒不適應(yīng)的行為。三、家庭治療計劃，方法主要包括對患兒父母親進行咨詢和指導(dǎo)。使家長了解該障礙，了解孩子發(fā)育的特點，并掌握照顧、教育、訓(xùn)練患兒，及時矯正患兒不適應(yīng)行為的基本方法。四、社會心理的支持，因這樣的孩子預(yù)后較差，很多父母都處于憤怒、痛苦、絕望、孤獨之中，這種心態(tài)無疑對患兒及家長都會產(chǎn)生很多不利的影響。因此，要建立一定的社會心理支持系統(tǒng)，非常重要。孤獨癥為慢性的病程，約2\/3預(yù)后較差，成年后無法獨立生活，需要終生養(yǎng)護。影響預(yù)后的主要因素包括智商，五歲前無交流性的語言、長期堅持教育訓(xùn)練者，預(yù)后也可能相對好一些。"
    
    
    
        
    

                                
                


            
        
    
            
    
                
              語音時長02:38''
            
    
        
    
        
    
    
    
    
    
        
    孫玲娣│哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院
    
        
    2020/11/10收聽(94744)
    
    
    

    




























    
            
    
                    
    
    
    
    
    
                
                
        
    
    

    



 

    
	
    
		
    
			
			
    
				 
				
    
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