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    孩子智商低是什么原因造成的

    2023-01-30 15:21播放 :

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    兒童智商低的原因如下:

    1、軀體方面因素,一般占90%左右,各種原因均可能會造成發(fā)育過程中大腦發(fā)育受到影響。包括遺傳代謝病、染色體問題、大腦外傷、缺氧、內(nèi)分泌問題,包括先天性甲減、先天性大腦發(fā)育不良;

    2、社會環(huán)境因素:只占10%左右,主要包括環(huán)境、文化方面的問題。

    因此,在導(dǎo)致兒童智商低的原因中,軀體因素占比最大,所以首先需要做到優(yōu)生優(yōu)育。

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    "孩子智商低會有很多表現(xiàn),不同年齡段表現(xiàn)的不同,因?yàn)橹橇Φ臏y試主要是根據(jù)同齡孩子應(yīng)該達(dá)到水平,進(jìn)行量化標(biāo)準(zhǔn)的測試。一般來說不同年齡段測試的內(nèi)容不同,嬰幼兒主要對他的大運(yùn)動、精細(xì)運(yùn)動、語言和個(gè)人社會這四個(gè)區(qū)域進(jìn)行測試,再大一點(diǎn)的孩子可能會增加推理、空間概念、感知能力等相關(guān)的測試。不同年齡段對他的聽覺、視覺、語言、知識、推理、綜合分析、注意力、記憶力等進(jìn)行全面的分析,如果與同齡孩子相比較測試的水平偏低,我們考慮出現(xiàn)智力低下,主要是因?yàn)榇竽X受到器質(zhì)性的損害,或者是由于腦發(fā)育不全,造成了孩子的認(rèn)知活動的持續(xù)障礙,或者身心活動的障礙,這個(gè)時(shí)候就表現(xiàn)出孩子智商低下。多數(shù)的臨床癥狀上就是感知覺的速度比別人慢,注意力相對比較分散,記憶力比較差,同一個(gè)問題可能多次反復(fù)也不能夠記住,語言能力也比較簡單,不能夠說復(fù)雜的語言,思維能力很低,不能夠進(jìn)行抽象的思考,基本沒有數(shù)字的概念,情緒也比較不穩(wěn)定,意志力比較薄,社交能力也很差,這些都跟智商低下有關(guān)系。懷疑的時(shí)候應(yīng)該到??漆t(yī)院進(jìn)行專門的測試,才能夠找到引起智商低下的原因,對癥進(jìn)行處理。"

    語音時(shí)長02:05''

    王志新中日友好醫(yī)院

    2020/04/08收聽(51836)

    孩子智商低的表現(xiàn)

    "孩子智商低的表現(xiàn)有認(rèn)知功能障礙、社會適應(yīng)能力缺陷、智力低下三個(gè)方面的表現(xiàn),具體如下:一、運(yùn)動和精神發(fā)育落后,自幼落后為先天性的因素,一度發(fā)育正常,落后或者是后退者多為后天因素。二、常有傻笑、張口、伸舌、流口水、磨牙、嘬手指頭,經(jīng)常有意無意的表情動作,如尖叫、哭鬧。三、雙眼無神,不能有意識的注視和隨物體的變化而轉(zhuǎn)移視線,注意力不集中、不持久。四、對周圍事物反應(yīng)能力差,情緒不隨外界的條件改變而變化。五、語言明顯落后,同齡兒又不能沒有視聽障礙,也就是語言發(fā)育落后,視力、聽力正常。六、運(yùn)動障礙,出現(xiàn)肌肉的陣攣、癱瘓或肌張力低下、關(guān)節(jié)過度的屈伸、動作笨拙、行為異常。七、學(xué)習(xí)困難和學(xué)習(xí)成績差,有的根本就學(xué)不會,這主要是智力低下的表現(xiàn)。這些表現(xiàn)共有,但是不一定達(dá)到這個(gè)程度,也不能是條條都具備,只是一個(gè)范圍。根據(jù)具體情況進(jìn)行積極的矯治,矯治會很有幫助的,不要放棄,會有很大的進(jìn)步,大多數(shù)能夠適應(yīng)的生活,要進(jìn)行積極的幫助,特別是五歲以前,積極干預(yù)效果非常好。這一段是大腦發(fā)育的最佳時(shí)期,特別是兩歲、三歲之內(nèi)尤其的重要,家長必須要堅(jiān)定信心,因?yàn)檫@是一個(gè)長期的過程,是全方位的,一定要積極的度過這段時(shí)間,對其終身都是有益的。"

    語音時(shí)長02:35''

    孫玲娣哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院

    2020/11/03收聽(83320)

    孩子智商低什么癥狀

    孩子智商低什么癥狀表現(xiàn),智商低的孩子實(shí)際上就是能力水平低于同齡兒,所以就要掌握不同年齡孩子是正常孩子的能力水平是一個(gè)什么樣子才能夠去做比較。比如在大運(yùn)動方面,三翻、六坐、七滾、八爬、周歲走,這是正常孩子的一個(gè)大運(yùn)動力,一個(gè)能力水平和發(fā)展的進(jìn)程。其中坐是非常重要的項(xiàng)目,6個(gè)月會自己獨(dú)立坐在床上,坐的很正而且不會超過7個(gè)月通常是這樣。如果7-8個(gè)月孩子還不能夠獨(dú)坐,能力水平低,其方面比如伸手再見、伸手裝物都是歷程碑式的項(xiàng)目。一般6個(gè)月的寶寶會伸手抓東西,抓面前顏色鮮艷的玩具,如果孩子6-7個(gè)月還不會也是智力低的表現(xiàn),正常孩子10-11個(gè)月會擺手再見。如果孩子到1歲還不會也是能力低下的表現(xiàn),像大部分的寶寶1歲就會走,都不超過15個(gè)月。如果超過了都已經(jīng)17-18個(gè)月還不會走,也是能力低的表現(xiàn),并且是寶寶語言能力、智力水平的重要表現(xiàn)之一。另外孩子會說話以后智力水平低的孩子就是會的東西非常的簡單,會表達(dá)的意思也非常的簡單,可能2-3歲只會表達(dá)要吃的藥喝的,想要玩想要出去。實(shí)際上2-3歲的寶寶已經(jīng)理解能力大,有了一定的水平要給講故事,問故事當(dāng)中的人物,如小紅帽去看誰,碰上大灰狼這些都會說出來。而且還有就是會背東西,只是孩子能力的一方面,并不是代表有多高的智力水平,實(shí)際上會解決問題才是智力水平的表現(xiàn)。

    語音時(shí)長02:49''

    劉莉首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院

    2020/03/18收聽(90876)

    孩子智商低怎么辦

    "孩子智商低怎么辦?首先要找一找原因,有一部分智力低的原因是可以找到的,比如有代謝性疾病,像甲狀腺功能減低、苯丙酮尿癥,還有其它一些比較少見的代謝性疾病,還有一些染色體基因的問題。找到了病因,能夠根據(jù)病因做一些有針對性地治療。當(dāng)然,比如像21-三體,即使找到了病因,也沒有針對性治療。如果實(shí)在找不到原因,就可以開始做提升智力的康復(fù)訓(xùn)練。此外還可以吃一些促進(jìn)腦發(fā)育的營養(yǎng)藥物,比如DHA、賴氨酸,還有腦蛋白這些,對智力的發(fā)展、對腦發(fā)育都有促進(jìn)作用。提升智力的康復(fù)訓(xùn)練是由專門的康復(fù)機(jī)構(gòu)來做的,家里也有一些家庭輔助的方法,因?yàn)楹⒆硬豢赡芸偸窃跈C(jī)構(gòu)里做訓(xùn)練,在家里的時(shí)間會更多一些,家長可以跟孩子在訓(xùn)練的時(shí)候,可以學(xué)習(xí)一些提升孩子智力水平方法。提升智力最重要的是要提升孩子各方面的能力,就是解決問題、理解問題這些方面的能力。打個(gè)比方,比如下雨了為什么要打雨傘,可能下雨了我們很自然地去打把傘,孩子并不知道為什么,他要知道不打傘我們就淋濕了,這是家長要教給他的。背東西實(shí)際上并不是最核心的,它只增加孩子的記憶力,但是對智力核心能力是沒有什么提升作用的。"

    語音時(shí)長02:25''

    劉莉首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院

    2020/04/02收聽(35198)

    感覺孩子智商低怎么辦

    "感覺孩子智商低怎么辦?早期尋找和確立智力低下的病因,給予積極有效的治療,促使智力發(fā)育達(dá)到正常水平。病因治療,對于有可治療病因者及早病因治療是關(guān)鍵,比如先天性甲狀腺功能減退者,應(yīng)盡量在生后一個(gè)月內(nèi)確診并開始治療,才能確保智力正常。苯丙酮尿癥盡早確診,即應(yīng)開始停用母乳,采用不含苯丙酮尿酸的奶粉。開始要測到苯丙酮尿酸的濃度,第一個(gè)月每周測1-2次,以后每月測一次。堅(jiān)持促進(jìn)孩子的正常生長發(fā)育到上學(xué)以后,再放松對飲食的管理,最好到7歲,可能預(yù)防智力低下??祻?fù)的干預(yù),尤其是對于染色體異常綜合征,是目前的主要治療措施。飲食治療,對于代謝性遺傳病主要是限制某種不能代謝的物質(zhì)的攝入,補(bǔ)充所缺物質(zhì),進(jìn)行酶誘導(dǎo)或補(bǔ)充所缺的酶或輔酶,以及補(bǔ)充多種維生素。神經(jīng)營養(yǎng)及補(bǔ)充的治療,生長因子可能有幫助神經(jīng)恢復(fù)的作用。還有對于某些遺傳性、先天性疾病的治療,可以進(jìn)行臍血移植或者骨髓移植等等。"

    語音時(shí)長02:14''

    孫玲娣哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院

    2020/08/19收聽(35344)

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