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    智障的癥狀

    2023-05-15 02:14播放 :

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    智障又稱為智力障礙,指智力發(fā)育障礙、智力低下,主要表現(xiàn)為感知、記憶、語言和思維方面的障礙。智障分為輕度、中度、重度和極重度,具體的臨床癥狀如下:

    1、輕度智障:嬰幼兒時期無明顯臨床癥狀,僅表現(xiàn)為發(fā)育較同齡人略微遲緩且較安靜。上學(xué)后智力低下主要表現(xiàn)為分析能力差,認(rèn)識問題膚淺,遇到困難需其他人協(xié)助,多在特殊教育后可適應(yīng)社會;

    2、中度智障:表現(xiàn)為身體矮小,同時發(fā)育比同齡人緩慢,面容特殊,外表可看出孩子具有智力低下問題;

    3、重度智障:表現(xiàn)為各方面發(fā)育遲緩,如發(fā)音含糊、言語極少、表達(dá)能力極差、理解能力低下等;

    4、極重度智障:早年對周圍一切事情不理解且缺乏語言功能,感知覺明顯減退且運(yùn)動功能障礙,手腳不靈活或終生不能行走。

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    "對于智障兒童要進(jìn)行病因治療、康復(fù)和干預(yù),對已經(jīng)查明病因者應(yīng)該積極對病因治療。同時加強(qiáng)教育和訓(xùn)練,可使其智力爭取較大的進(jìn)步。二是康復(fù)和干預(yù),目的是使病兒的潛力得到最大限度的發(fā)揮,以達(dá)到生活自理、學(xué)會社會生活技能,并使他們能像正常兒童一樣平等的參與一般人群的社會活動。對于學(xué)齡前兒童應(yīng)強(qiáng)調(diào)早期干預(yù)的重要性,因?yàn)閮和?歲以前,特別是2歲以前是大腦形態(tài)和功能發(fā)育的關(guān)鍵時期,對智力發(fā)育將起到?jīng)Q定性的作用。早期干預(yù),對將來職業(yè)和社會康復(fù)打下了良好的基礎(chǔ)。干預(yù)的措施和訓(xùn)練教育,訓(xùn)練應(yīng)該盡量遵循小兒正常的發(fā)育的進(jìn)程,有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)齡期的輕度和一般中度智力低下的兒童應(yīng)盡早接受特殊的教育,如果沒有實(shí)施特殊教育的學(xué)校,可以到普通學(xué)校去學(xué)習(xí)。在正常兒童的影響下,學(xué)習(xí)成績也會有很大的提高。中度智力低下兒童應(yīng)以訓(xùn)練為主,他們可以在康復(fù)機(jī)構(gòu)里接受集體訓(xùn)練,主要是訓(xùn)練其基本的生活能力。關(guān)于藥物治療問題,到目前為止除了治療引起智障的孩子的原發(fā)病,如先天性甲狀腺功能低下、苯丙酮尿癥等疾病以外,還沒有治療智力低下本身有效的藥物。"

    語音時長02:18''

    孫玲娣哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院

    2020/09/30收聽(78470)

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