行為療法是治療兒童多動癥的常用方法之一，主要通過適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知活動和行為指導(dǎo)來改善兒童的注意力、自我控制能力和情緒管理能力，以下是行為療法在多動癥兒童治療中的實踐與效果：
1、認(rèn)知行為療法：認(rèn)知行為療法旨在糾正多動癥兒童的不合理、消極的信念，幫助他們建立更接近現(xiàn)實和實際的認(rèn)知。心理醫(yī)生與患兒和家長共同找出兒童的不良認(rèn)知，并指導(dǎo)訓(xùn)練或?qū)W習(xí)等方法來糾正錯誤的認(rèn)知。這種方法有助于改善兒童的緊張、焦慮、沖動行為以及注意力不集中等問題；
2、社交技能訓(xùn)練：多動癥兒童通常在社交方面存在困難，因此社交技能訓(xùn)練是行為療法的重要組成部分。通過角色扮演、小組討論等方法，幫助兒童學(xué)會與他人建立友誼、理解他人情感和需求，以及應(yīng)對社交場合的技巧；
3、情緒調(diào)適訓(xùn)練：多動癥兒童通常難以控制自己的情緒，情緒調(diào)適訓(xùn)練可以幫助他們學(xué)會識別自己和他人的情緒，以及如何適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒，有助于改善兒童的沖動行為和緊張、焦慮等問題；
4、自我控制能力訓(xùn)練：多動癥兒童缺乏自我控制能力，自我控制能力訓(xùn)練可以幫助他們建立自我約束、自我激勵和延遲滿足的能力。通過設(shè)定目標(biāo)、獎勵和懲罰等方法，幫助兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；
5、家庭和學(xué)校支持：行為療法的實踐需要家庭和學(xué)校的緊密配合，家長和老師要給予多動癥兒童足夠的關(guān)愛和支持，對他們的良好行為給予肯定和表揚，以增強兒童的自信心和自尊心。
綜上所述，行為療法在多動癥兒童的治療中具有很好的實踐效果，通過認(rèn)知行為療法、社交技能訓(xùn)練、情緒調(diào)適訓(xùn)練和自我控制能力訓(xùn)練等方法，可以有效改善兒童的注意力、自我控制能力和情緒管理能力，幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。但是行為療法需要長期堅持，家長和醫(yī)護人員要有耐心和信心，與兒童共同努力，才能取得理想的治療效果。
