多動癥兒童的行為特點(diǎn)與表現(xiàn)主要包括以下幾點(diǎn)：
1、注意力障礙：多動癥兒童的注意力難以持久，容易分心，經(jīng)常被外界刺激干擾。在聽課、做作業(yè)或其他活動中，通常不能注意到細(xì)節(jié)，容易因粗心發(fā)生錯誤；
2、活動過多：多動癥兒童在日常生活和學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出過多的活動，不分場合地亂跑、亂爬、亂鬧。他們可能經(jīng)常打斷他人的談話，不遵守紀(jì)律，不能按時完成學(xué)習(xí)、作業(yè)、家務(wù)或工作；
3、沖動行為：多動癥兒童往往不能獨(dú)立調(diào)節(jié)自己的行為，經(jīng)常唐突冒失、富于冒險、破壞性強(qiáng)，事后不記后果，在情緒上也容易激動，容易發(fā)脾氣；
4、學(xué)習(xí)困難：由于注意力障礙和活動過多的影響，多動癥兒童在學(xué)習(xí)上容易出現(xiàn)困難，如跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度、完成作業(yè)困難、學(xué)習(xí)成績不佳等；
5、社交問題：多動癥兒童可能因?yàn)樾袨闆_動、注意力不集中等原因，在與同伴交往中出現(xiàn)困難，如難以建立友誼、容易與其他孩子發(fā)生沖突等；
6、情緒不穩(wěn)定：多動癥兒童可能因?yàn)闆_動行為和注意力障礙，導(dǎo)致情緒波動較大，容易激動、發(fā)脾氣。
總之，多動癥兒童的行為特點(diǎn)與表現(xiàn)主要涉及到注意力障礙、活動過多、沖動行為、學(xué)習(xí)困難、社交問題等方面。對于家長和老師來說，關(guān)注這些行為特點(diǎn)，盡早發(fā)現(xiàn)和干預(yù)，有助于幫助多動癥兒童改善癥狀，實(shí)現(xiàn)健康成長。
