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　　寶寶出生后其骨骼、肌肉協(xié)調(diào)能力等發(fā)育會(huì)漸漸趨于成熟，但受營(yíng)養(yǎng)、遺傳、疾病及生長(zhǎng)環(huán)境等因素的影響，其發(fā)育情況也有所差異。一般情況下，寶寶1-3個(gè)月能抬頭、能轉(zhuǎn)頭；3-6個(gè)月仰躺時(shí)可以摸到腳，俯趴時(shí)趴時(shí)可以抬頭和肩膀；6-7個(gè)月時(shí)可抱著坐立，而7-8個(gè)月時(shí)則可以獨(dú)立坐起，并開(kāi)始學(xué)會(huì)爬行。

　　一、影響坐立能力發(fā)展的因素

　　寶寶坐立能力的發(fā)展受很多因素的影響，具體因素包括以下幾方面：

　　1、遺傳因素：是影響寶寶坐的主要原因；

　　2、出生狀況：早產(chǎn)兒因四肢伸肌和肌屈間不平衡，常常落后于足月兒；

　　3、營(yíng)養(yǎng)因素：過(guò)量補(bǔ)鋅、缺鐵；

　　4、其他因素：未母乳喂養(yǎng)；

　　5、疾病因素：缺鐵性貧血等。

　　二、寶寶坐立能力發(fā)育晚的檢查

　　對(duì)于坐立能力發(fā)育較晚的寶寶，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)攜帶寶寶去醫(yī)院就醫(yī)，完善相關(guān)檢查，以盡快進(jìn)行針對(duì)性干預(yù)。具體檢查項(xiàng)目如下：

　　1、體格檢查：如身高、體重等指標(biāo)的檢查，明確寶寶是否發(fā)育正常，有無(wú)營(yíng)養(yǎng)不良等情況；

　　2、微量元素檢查：可明確其是否存在缺鈣、磷等礦物質(zhì)的情況，是否影響其骨骼發(fā)育；

　　3、神經(jīng)行為測(cè)評(píng)：可以盡早發(fā)現(xiàn)腦損傷的表現(xiàn)，對(duì)神經(jīng)發(fā)育疾病做出盡可能及時(shí)的診斷或預(yù)測(cè)。

　　三、如何訓(xùn)練寶寶坐立

　　為了促進(jìn)寶寶動(dòng)作的靈活性，讓寶寶及時(shí)自行坐立，家長(zhǎng)可讓寶寶適當(dāng)進(jìn)行坐立的訓(xùn)練，具體訓(xùn)練方法如下：

　　1、拉坐練習(xí)：適合4個(gè)月以上的寶寶；雙手輕柔的握住寶寶雙肩，拉他坐起來(lái)，之后逐漸過(guò)渡到拉寶寶的上肢和手；

　　2、靠坐練習(xí)：適合5-6個(gè)月寶寶，可以靠軟墊、沙發(fā)上，也可以靠在家長(zhǎng)懷里，靠坐時(shí)間以3-5分鐘為宜，不宜超過(guò)10分鐘；

　　3、獨(dú)坐練習(xí)：適合6個(gè)月左右的寶寶，用玩具在寶寶頭部前上方晃動(dòng)，吸引他支撐起腰部，獨(dú)立坐幾秒，逐漸延長(zhǎng)時(shí)間，練習(xí)可持續(xù)1-2周，利于寶寶快速坐穩(wěn)。

　　四、訓(xùn)練寶寶坐立的注意事項(xiàng)

　　寶寶是個(gè)特殊的群體，有時(shí)稍微不注意，可能就會(huì)遇上危險(xiǎn)，因此在訓(xùn)練寶寶坐立的時(shí)候，要尤其注意安全問(wèn)題，具體注意事項(xiàng)如下：

　　1、循序漸進(jìn)，不可急于求成；

　　2、在柔軟的沙發(fā)或者床上訓(xùn)練坐姿；

　　3、訓(xùn)練坐立的地方不要放置尖銳物品；

　　4、父母需要密切關(guān)注及幫助，避免寶寶摔倒受傷。