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    語言發(fā)育遲緩上早教有用嗎
    
            
    
                 2023-08-05 10:00閱讀：
                
    
                    
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    很多原因可以引起語言發(fā)育遲緩，如果為環(huán)境和感覺統(tǒng)合失調(diào)引起語言發(fā)育遲緩，上早教有很好的幫助，因為患者可以和同齡小伙伴建成互動和游戲活動，也可以進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，可以很好的改善語言功能。
    如果寶寶語言發(fā)育遲緩是因為孤獨癥譜系障礙、智力低下，以及聽力障礙等原因所引起，上早教沒有用，因為它涉及很多專業(yè)的醫(yī)學(xué)治療，如自閉癥患者多數(shù)要參與專業(yè)的理療、針灸以及口肌訓(xùn)練等，而聽力障礙所引起時需要戴人工耳蝸或其它專業(yè)治療，而智力低下需要查找引起智力低下的原因，如遺傳代謝病等。
    
                
    
                
    
                    
    
                        
    
                            
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    早教課程有哪些
    
    
    "早教課程有大運動、精細(xì)動作、語言、認(rèn)知、社會交往等幾個領(lǐng)域，具體如下：一、大運動是0-4個月可練習(xí)嬰兒俯臥、抬頭，4-6個月練習(xí)拉坐時主動舉頭、翻身、扶站、自動跳躍。8-10個月獨立坐穩(wěn)，應(yīng)該學(xué)習(xí)爬行，12-15個月學(xué)習(xí)獨自走路、練習(xí)爬上臺階。18-24個月訓(xùn)練拉玩具、倒退著走、自己扶肝上下臺階，2-3歲練習(xí)跑、雙腳跳、扔球、踢球等技巧。二、精細(xì)動作的領(lǐng)域是4-6個月讓兒童伸起雙臂、能夠抓住面前的玩具，8-10個月練習(xí)雙手傳遞，10-12個月用拇指與示指雙指間能夠捏起小物品。隨著兒童年齡的增長，越來越需要雙側(cè)肢體的配合性的主動動作，比如讓一歲以內(nèi)的小兒拿兩塊積木對敲，2-3歲的兒童穿襪子、折紙、系紐扣。隨著精細(xì)動作水平的提高，手眼協(xié)調(diào)越來越占重要的位置，貫徹于精細(xì)運動之中。三、語言的領(lǐng)域是讓小兒情緒愉快、多發(fā)音，8-12個月學(xué)習(xí)再見、歡迎等幼兒游戲。一歲到一歲半學(xué)習(xí)指家中的物品、身體的部位、有意識的稱呼爸爸、媽媽等家庭成員，一歲半到兩歲能說出詞。2-3歲說出幾個字連合起來組成的短語、句子，學(xué)習(xí)用人稱代詞我、你、他，以及較短的歌謠。四、認(rèn)知領(lǐng)域，早教對周圍環(huán)境的認(rèn)識和適應(yīng)性是兒童智力以后的由來。0-6個月的嬰兒要多進(jìn)行視覺、聽覺和觸覺的刺激，對他撫摸、說話，讓他視線移動的玩具和人臉尋找聲音。0-12個月嬰兒在感知覺和主動訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，加強對人類語言的理解，1歲以后的幼兒的精細(xì)動作發(fā)展最快，在不斷的擺弄物品中迅速提高認(rèn)知水平。2-3歲幼兒口語發(fā)展、認(rèn)知開始進(jìn)入最初的思維階段。五、社會交往的領(lǐng)域。"
    
    
    
        
    

                                
                


            
        
    
            
    
                
              語音時長03:00''
            
    
        
    
        
    
    
    
    
    
        
    孫玲娣│哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院
    
        
    2023/02/15收聽(92844)
    
    
    

    


    
    
    寶寶8個月如何早教
    
    
    "寶寶八個月如何進(jìn)行早教？早教分這幾個方面：首先，大運動方面，八個月的寶寶應(yīng)該開始練習(xí)爬行，可以抵住寶寶的腳底，給他一個向前的力量，輔助他練習(xí)爬行。這個時候的寶寶應(yīng)該坐得很穩(wěn)當(dāng)，應(yīng)該讓他練習(xí)從坐位到俯臥位，再坐起來。還可以讓他拉著欄桿短時間站著，站十幾秒鐘是可以的。其次，精細(xì)動作方面，應(yīng)該能讓寶寶抓一些像黃豆大小的小珠子，但是一定要注意安全，可以把珠子串成一串，這樣又不容易出現(xiàn)誤吸，又能練習(xí)寶寶的精細(xì)動作。還可以給寶寶玩一些有按鍵的玩具，像小鋼琴這類的，練習(xí)寶寶的精細(xì)動作。再次，在認(rèn)知方面，也就是適應(yīng)性的方面，可以和寶寶玩各種形式的躲貓貓，看大張的、簡單圖案的圖片，比如小貓、小狗、蘋果、梨，可以教寶寶認(rèn)識。最后，天氣好的時候多帶寶寶出去，新鮮的環(huán)境、新奇的環(huán)境也對寶寶的智力發(fā)展是非常有好處的?？吹揭恍┬缕娴臇|西，可以給寶寶講解，說給寶寶聽，經(jīng)常跟寶寶交流，讓他對發(fā)出去的信息能夠有一些反應(yīng)，對寶寶語言的發(fā)展也非常有好處。"
    
    
    
        
    

                                
                


            
        
    
            
    
                
              語音時長02:13''
            
    
        
    
        
    
    
    
    
    
        
    劉莉│首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院
    
        
    2023/09/04收聽(32190)
    
    
    

    


    
    
    寶寶早教從什么時候開始
    
    
    幾乎所有的爸媽都不希望自己的孩子輸在起跑線上，因此寶寶早教十分重要。這不僅可以有效開發(fā)孩子的大腦智力發(fā)育，而且最主要是培養(yǎng)孩子積極完善的性格。寶寶早教應(yīng)該從什么時候開始？大多數(shù)的家長認(rèn)知到的早教是諸如提高智商、如何讓寶寶變得更加聰明等，但這些想法都太急功近利了。其實早教更注重在行為與性格上的培養(yǎng)。早教是持續(xù)的過程，其效果往往不是立竿見影，而是在潛移默化中慢慢的對孩子的行為與性格產(chǎn)生積極的影響。寶寶剛出生時就可以進(jìn)行早教，因為寶寶從出生開始就有一個準(zhǔn)備接受早教的大腦，媽媽要遵循寶寶的發(fā)育特點，為寶寶提供視覺、言語、觸覺、反射、聽覺等五大刺激。在我們的傳統(tǒng)觀念里，小學(xué)是正式教育的開始，比這更早的也就是幼兒園了。而幼兒園的教育一般是從3歲到4歲開始，但國內(nèi)外嬰幼兒研究表明，從4歲到5歲開始的兒童教育已經(jīng)太遲了，幼兒大腦發(fā)育的黃金時期是0歲到3歲。因此寶寶出生之后就要開始早教，并且應(yīng)該要隨時隨地抓住每一個機會。
    
    
    
        
    

                                
                


            
        
    
            
    
                
              語音時長01:38''
            
    
        
    
        
    
    
    
    
    
        
    金菊花│浙江省立同德醫(yī)院
    
        
    2023/08/16收聽(46112)
    
    
    

    












    
    
    十個月寶寶早教的方法
    
    
    "10個月寶寶的早教方法，具體介紹如下，早教主要可分為大運動、精細(xì)動作、語言、認(rèn)知、社會交往等五個領(lǐng)域：一、大運動，8-10個月的孩子能獨立坐穩(wěn)，應(yīng)該學(xué)習(xí)爬行，12-15個月學(xué)習(xí)獨自走路，學(xué)會爬上臺階。二、精細(xì)動作的領(lǐng)域，精細(xì)動作多指小肌肉的運動，兒童的手在精細(xì)動作方面有著極其重要的作用。10-12個月用拇指與食指，對指捏起小物品，隨著兒童年齡的增長，越來越需要雙側(cè)肢體配合性的動作，比如讓一歲以內(nèi)的兒童拿兩塊積木對打的敲，兩只手配合著運動。三、語言領(lǐng)域，讓小嬰兒心情愉快，多發(fā)音，8-12個月學(xué)習(xí)再見、歡迎等幼兒的游戲。一歲到一歲半學(xué)習(xí)指家的物品，指身體的部位，有意識的稱呼爸爸、媽媽等家庭成員。四、認(rèn)知定義，小嬰兒早期認(rèn)知活動主要建立在感知和運動的基礎(chǔ)上，早期對周圍環(huán)境的認(rèn)識和適應(yīng)性就是以后智力的由來，0-6個月的嬰兒要多進(jìn)行視覺、聽覺、觸覺刺激，對他撫摸、說話，學(xué)習(xí)尋找聲音，認(rèn)識人的臉和玩具。0-12個月的孩子在感知和運動的基礎(chǔ)上加強對人類語言的理解，一歲以后的嬰兒手的精細(xì)動作的快速發(fā)展，將在不斷擺弄玩具中迅速提高認(rèn)知的水平。五、社會交往的領(lǐng)域，兒童早期是在與撫養(yǎng)人的交往中建立了最初的情感依戀和交往的關(guān)系，這就是最初的社會行為。兒童在成長中除了母子交往外，還要進(jìn)行同伴交往和他人交往，這是孩子參加活動不可缺少的基本功之一，社會交往的內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)、禮儀、與人合作、分享、輪流、遵守等規(guī)則。"
    
    
    
        
    

                                
                


            
        
    
            
    
                
              語音時長02:50''
            
    
        
    
        
    
    
    
    
    
        
    孫玲娣│哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院
    
        
    2023/06/16收聽(58790)
    
    
    

    


    
    
    三個月嬰兒早教方法
    
    
    "三個月嬰兒早教的方法，一般可以從寶寶大運動、精細(xì)運動的發(fā)育，與人的交流等等方面來綜合的進(jìn)行。對于三月齡寶寶，在大運動發(fā)育方面，應(yīng)該能夠比較好的進(jìn)行俯臥抬頭，能夠?qū)⑿夭刻?，基本上能夠?0度角左右。同時對于三月齡寶寶，開始練習(xí)翻身，因此在大運動發(fā)育方面，主要對于三月齡寶寶練習(xí)俯臥抬頭，以及翻身加強寶寶大運動的發(fā)育。精細(xì)運動的發(fā)育對于三月齡寶寶，一般開始吃手、玩手，能夠把兩只小手在胸前交握著玩耍，再有三月齡寶寶能夠有比較好的抓握動作，一般可以用相對比較細(xì)小的搖鈴，能夠吸引寶寶的注意力，讓寶寶能夠逐漸主動抓握的動作。三月齡寶寶的視聽相對也是非常敏感，能夠跟隨紅球或者黑白卡、人臉等，能夠左右移動至少180度的范圍。對聲音也比較敏感，能夠有比較敏銳的頭轉(zhuǎn)向聲源的動作。三月齡寶寶能夠與人進(jìn)行眼神的交流，有些互動能逗笑，能夠笑出聲，還能夠咿呀的學(xué)語。因此，對于三月齡的寶寶早教方法，主要是通過大運動、精細(xì)運動、與人交流、視聽等反應(yīng)來綜合的進(jìn)行早期教育。"
    
    
    
        
    

                                
                


            
        
    
            
    
                
              語音時長01:58''
            
    
        
    
        
    
    
    
    
    
        
    張欣│北京大學(xué)第一醫(yī)院
    
        
    2023/06/24收聽(69890)
    
    
    

    




    
    
    一歲寶寶早教內(nèi)容
    
    
    "一歲寶寶早教內(nèi)容可分為大運動、精細(xì)動作、語言、認(rèn)知社會交往等以下幾個領(lǐng)域：1、大運動領(lǐng)域，8-12個月的孩子可以獨立坐穩(wěn)，應(yīng)該學(xué)習(xí)爬行，12-15個月學(xué)習(xí)獨自走路，練習(xí)爬上臺階。2、精細(xì)動作領(lǐng)域，10-12個月能用拇指與食指對指捏起小物品，隨著兒童年齡的增長，越來越需要其雙側(cè)肢體的配合性動作，比如讓一歲以內(nèi)的兒童拿兩塊積木對敲。還有隨著精細(xì)動作水平的提高，手、眼協(xié)調(diào)能力越來越占重要的地位，貫穿于精細(xì)動作之中。3、語言能力，讓小嬰兒情緒愉快，多發(fā)音，多講話。8-12個月學(xué)習(xí)再見、歡迎等幼兒游戲，1-1.5歲學(xué)習(xí)指出家中的物品和指身體的部位，有意識的稱呼爸爸媽媽等家庭成員。4、認(rèn)知領(lǐng)域，0-12個月的小嬰兒在感知覺和運動訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，加強對人類語言的理解，一歲以后的幼兒的精細(xì)動作快速發(fā)展，現(xiàn)在不斷擺弄玩具中迅速提高認(rèn)知水平。5、社會交往領(lǐng)域，社會交往的訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)按照兒童的發(fā)展階段來進(jìn)行，最好有游戲的方式認(rèn)識家庭內(nèi)外的成員和環(huán)境，學(xué)習(xí)社會禮儀、與人合作、分享、輪流、遵守規(guī)則等。"
    
    
    
        
    

                                
                


            
        
    
            
    
                
              語音時長02:14''
            
    
        
    
        
    
    
    
    
    
        
    孫玲娣│哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院
    
        
    2023/12/13收聽(70588)
    
    
    

    








    
    
    五個月寶寶早教的方法
    
    
    "五個月寶寶早教的方法，包括大運動、精細(xì)運動、語言、認(rèn)知的內(nèi)容，具體如下：第一、大運動的領(lǐng)域，0-4個月的可以訓(xùn)練嬰兒俯臥位抬頭，4-6個月訓(xùn)練拉坐時主動舉頭、翻身、扶站或自動跳躍。第二、精細(xì)運動要求，4-6個月讓嬰兒伸雙臂，能夠抓面前的玩具。第三、語言方面的訓(xùn)練，讓小嬰兒情緒愉快，多發(fā)音，可以學(xué)習(xí)啊、哇、喔，這些語音的發(fā)言，而他不會說話，只是語音也沒有什么意義。但是要訓(xùn)練他的運動，哇哇在游戲中、歡樂中、玩耍中進(jìn)行。第四、領(lǐng)域是認(rèn)知領(lǐng)域，小嬰兒早期認(rèn)知活動，主要建立在感知和運動的基礎(chǔ)上，早期對周圍環(huán)境認(rèn)識和適應(yīng)性，是以后智力的由來。0-6個月嬰兒要多進(jìn)行視覺、聽覺和觸覺的刺激，對他撫摸、說話，讓他追趕移動的玩具、人及人的臉，尋找聲音，對孩子的發(fā)育是非常有利。五個月的小嬰兒，基本包括這些項目的領(lǐng)域，隨著月齡的增加，訓(xùn)練的內(nèi)容也是不同的。"
    
    
    
        
    

                                
                


            
        
    
            
    
                
              語音時長01:54''
            
    
        
    
        
    
    
    
    
    
        
    孫玲娣│哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院
    
        
    2023/12/09收聽(66482)
    
    
    

    






    
            
    
                    
    
    
    
    
    
    	

        
    
    


    










 







 

    
	
    
		
    
			
			
    
				 
				
    
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