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　　最近，后臺很多家長都在問寶寶漂浮拇術(shù)后功能鍛煉的事，未能及時(shí)回復(fù)，今天在此特意和大家聊一聊漂浮拇術(shù)后功能鍛煉這個事。

　　漂浮拇寶寶術(shù)后怎樣才能達(dá)到如圖的效果?關(guān)于術(shù)后恢復(fù)效果的問題，也是我在門診中經(jīng)常會被家長們問到的問題。

　　其實(shí)，術(shù)后恢復(fù)效果除了手術(shù)本身外，還很大取決于術(shù)后的功能鍛煉。這個寶寶術(shù)后良好的恢復(fù)效果，與他“過早”進(jìn)行術(shù)后功能鍛煉有著密切的關(guān)系。

　　術(shù)后什么時(shí)候做功能鍛煉最佳?

　　越早越好!越早功能鍛煉，越有利于寶寶拇指功能的重建。漂浮拇寶寶術(shù)后需要采用克氏針來進(jìn)行固定，而在拔除克氏針的第二天，就可以做相關(guān)功能鍛煉了。

　　很多家長覺得孩子太小，手術(shù)還沒有完全“好起來”，不想再給孩子施加“痛苦”，就想晚點(diǎn)進(jìn)行功能鍛煉。殊不知，這很有可能就會錯過功能鍛煉的“黃金時(shí)期”。

　　術(shù)后看似“美麗”，實(shí)則暗藏“危機(jī)”

　　說回圖片中的這個寶寶，其實(shí)他還沒有達(dá)到我想要的效果。因?yàn)檫@個漂浮拇寶寶的術(shù)后功能鍛煉，暗藏了一個很容易被大家忽略的“危機(jī)”。

　　這個寶寶是外省的，加上疫Q，不能及時(shí)來醫(yī)院復(fù)診。另外，家長在寶寶“好”后就外出務(wù)工了，孩子也是交由奶奶照料。

　　家長沒時(shí)間管孩子，“孩子該玩什么就玩什么”，老人也沒有精力、能力去給孩子進(jìn)行更精細(xì)化的功能鍛煉。因此，寶寶基本上是處于一種“放養(yǎng)型”功能鍛煉。

　　盡管目前寶寶手指的握、抓能力很好，但卻僅限于抓一些大東西，抓小東西的能力還沒表現(xiàn)出來，這也是我所擔(dān)心的。

　　因?yàn)槲覀冊谂R床中發(fā)現(xiàn)，漂浮拇寶寶術(shù)后最先表現(xiàn)出來的，是可以抓一些小東西，因?yàn)樗鼈兒茌p，反而在抓大東西要用很大力的時(shí)候，沒有這么容易去實(shí)現(xiàn)。而這個寶寶恰恰反過來了，他是先抓大的，且很有力的抓握，但卻忽略了抓小東西。

　　術(shù)后功能鍛煉，一場孩子與家長共同參與的“戰(zhàn)斗”

　　如果我們不去“刻意”培養(yǎng)寶寶手指的功能，那么他很有可能只會現(xiàn)在的功能。長期以往，孩子會不愿意做更精細(xì)化的動作，也會逐漸相關(guān)的手指功能。

　　漂浮拇的術(shù)后功能鍛煉，需要孩子與家長共同參與，家長對孩子要多進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵。

　　剛開始的時(shí)候，孩子可能會有一點(diǎn)抗拒，不太配合，這是很正常的。因?yàn)閺暮⒆拥男睦韥砜?，盡管孩子很小，但絕對是有很明確的自我保護(hù)意識的，他們在活動自己的小手指時(shí)，感受到疼痛時(shí)，會拒絕再做相同的動作，會為此感到害怕，也知道自己這個部位是受過傷的。

　　在引導(dǎo)的過程中家長們要注意兩點(diǎn)，第一要看寶寶喜歡什么東西，盡量給寶寶一些感興趣的玩具，這樣寶寶就可以在玩耍的過程中很自然的就做好了功能鍛煉。第二要及時(shí)糾正寶寶的錯誤行為，并進(jìn)行鼓勵，讓寶寶意識到拇指可以用，這樣才會慢慢愿意用拇指，習(xí)慣用拇指。