在孩子的成長過程中，語言發(fā)展是一個非常重要的里程碑，但是有些兒童可能會遇到語言障礙問題。早期發(fā)現和干預非常關鍵，因為其可以幫助兒童在語言發(fā)展方面取得更好的成就，具體如下：
1、人際交往能力：人際交往能力是語言發(fā)展的基礎，對于小兒語言障礙，人際交往能力的缺失可能是一個重要的跡象。兒童在與他人交流時，可能會出現缺乏眼神接觸、不善于與他人交流、缺乏與他人分享興趣的能力等情況。這些跡象表明兒童的人際交往能力可能存在問題，需要引起家長和教育者的注意；
2、語言理解能力：語言理解能力是兒童掌握語言的重要組成部分，如果兒童出現語言理解能力的問題，可能需要進一步評估其語言發(fā)展狀況。兒童可能會出現難以理解簡單的指令、難以理解故事情節(jié)或事件順序、缺乏對所聽內容的回應或回答問題的能力等情況。如果兒童在這些方面表現不佳，可能需要尋求專業(yè)的建議和評估；
3、語言表達能力：兒童的語言表達能力是評估其語言發(fā)展的重要指標，如果語言表達能力受損，兒童可能會出現有限的詞匯量、語法錯誤的頻繁出現、難以形成簡單的句子結構等情況。如果兒童在語言表達方面存在困難，可能需要家長和教育者提供更多的支持和輔導；
4、語音及發(fā)音能力：語音及發(fā)音能力也是兒童語言發(fā)展的關鍵方面，如果語音及發(fā)音能力受損，兒童可能會出現發(fā)音錯誤頻繁出現、難以正確發(fā)出特定的音素或音節(jié)、語音交流方面的困難。如果兒童在這些方面存在問題，可能需要注意并及時尋求專業(yè)的幫助；
5、其他相關跡象：除了以上提到的方面，還有一些其他與語言發(fā)展相關的跡象，包括但不限于注意力不集中、聽力問題、社交交流的困難。這些跡象都可能與小兒語言障礙有關，家長和教育者應該密切觀察兒童的行為和發(fā)展情況，并及時采取行動。
通過了解和識別早期發(fā)現的小兒語言障礙的跡象，可以幫助兒童更早地獲得干預和支持。早期干預對于小兒語言障礙患者的語言發(fā)展具有積極的影響，因此家長和教育者要密切觀察兒童的語言發(fā)展，并在必要時尋求專業(yè)幫助。
