多動癥兒童的心理特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、注意力不集中：多動癥兒童很難長時間集中注意力，容易受到外界環(huán)境的干擾，導(dǎo)致在學(xué)習、生活和其他活動中表現(xiàn)出沖動、分心的行為；
2、沖動行為：多動癥兒童通常難以控制自己的情緒和行為，容易發(fā)脾氣、沖動行事，缺乏自我控制能力；
3、情緒波動：多動癥兒童的情緒容易受到波動，喜怒無常，可能在很短的時間內(nèi)從高興變得憤怒或悲傷；
4、學(xué)習困難：多動癥兒童可能在學(xué)習上存在一定困難，如學(xué)習成績不穩(wěn)定、跟不上課程進度等；
5、社交問題：多動癥兒童在與他人交往時可能表現(xiàn)出不合群、容易與他人發(fā)生沖突、難以建立良好的人際關(guān)系等特點。
針對多動癥兒童的心理治療主要包括以下幾種方法：
1、自控訓(xùn)練：這種訓(xùn)練方法是多動癥兒童的主要心理治療方法，旨在幫助孩子控制沖動行為。如在家長或老師的指導(dǎo)下，讓孩子完成一些特定的動作或任務(wù)，如過馬路時遵守交通規(guī)則、聽講座時保持安靜等。訓(xùn)練中，動作指令來自孩子內(nèi)心，一旦定型，孩子的自制力會得到很大提高；
2、放松訓(xùn)練：這種訓(xùn)練方法對治療兒童多動癥有效，通過讓孩子進行深呼吸、肌肉放松等練習，幫助他們學(xué)會控制焦慮和緊張情緒，提高自我調(diào)節(jié)能力；
3、情緒調(diào)適訓(xùn)練：此方法旨在幫助孩子學(xué)會識別和表達自己的情緒，以及如何應(yīng)對不同的情緒。家長或老師可以引導(dǎo)孩子用言語或其他方式表達自己的感受，從而提高他們的情緒管理能力；
4、社交技能訓(xùn)練：通過角色扮演、小組討論等方法，幫助孩子學(xué)會與他人建立良好的溝通和互動關(guān)系，提高他們的社交技巧；
5、家庭治療：家長在多動癥兒童的心理治療中起著非常重要的作用，家長需要了解孩子的病情，給予關(guān)愛和支持，引導(dǎo)孩子進行正確的行為訓(xùn)練，并密切關(guān)注孩子的治療進展。
綜上所述，多動癥兒童的心理治療需要針對孩子具體的心理特點進行，采取綜合干預(yù)措施，以幫助他們克服障礙，提高自我管理和社交能力。
