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孩子多動癥對于學校教育帶來了許多挑戰(zhàn)，針對這些挑戰(zhàn)，學校可以采取具體措施應(yīng)對，具體如下：

一、挑戰(zhàn)：

1、注意力難以集中：多動癥兒童在學習時很難保持注意力集中，容易分心，導(dǎo)致學習成績不佳；

2、活動過多：多動癥兒童在課堂上可能表現(xiàn)出躁動不安、無法安靜坐立等行為，影響課堂秩序；

3、沖動行為：多動癥兒童可能難以控制自己的情緒和行為，容易發(fā)脾氣、沖動行事，與其他同學產(chǎn)生沖突；

4、學習困難：多動癥兒童可能在理解和掌握知識方面存在困難，導(dǎo)致學習進度落后于其他同學；

5、人際關(guān)系困難：多動癥兒童在與同伴和老師相處時可能遇到困難，影響他們的人際交往能力。

二、應(yīng)對：

1、提供個性化教育方案：學校應(yīng)根據(jù)多動癥兒童的特點制定個性化的教育方案，提供針對性的教育支持；

2、營造適宜的學習環(huán)境：學校應(yīng)盡量營造一個安靜、舒適的學習環(huán)境，減少干擾因素，幫助多動癥兒童集中注意力；

3、加強家校合作：學校應(yīng)與家