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孤獨癥的癥狀
2023-08-23 08:22:46收聽:-
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孤獨癥的癥狀
語音內容
孤獨癥也稱自閉癥,是一種起始于嬰幼兒時期,以人際交往障礙、溝通交流異常、言語發(fā)育遲滯、興趣和活動內容局限,以及刻板與重復的行為方式為基本特征的,廣泛而嚴重的兒童發(fā)育障礙性疾病。此病一般在兩歲半前就會表現出來,并會影響患者的一生。孤獨癥的主要癥狀:
一、人際關系障礙,主要表現在沒有依戀行為,不理人,自己玩自己的,不纏人,不會像一般孩子那樣纏著大人不放,不喜歡別人抱他、逗他、陪他玩,把父母視為生活的工具,有物質需要時才會去拉媽媽的手,平時沒事就不理媽媽。另外,對親人和生人的反應有很大的差別,看到媽媽來了,爸爸下班了,不會表現出特別的高興,常常沒有多大反應??匆娔吧艘膊缓ε虏徽J生,對人、團體游戲活動不感興趣,很少主動找人玩,很少主動參與人群的交談。隨著年齡的增長,有些人會在人際關系上有所進步,但仍對人不感興趣。
二、溝通障礙,主要表現在語言溝通障礙,即通常所說的語言發(fā)育遲緩。許多家長之所以帶孩子到醫(yī)院,就是因為孩子好幾歲了還不會說話,主要表現還有吐字不清,說話速度太快,音調太高或太低,說個別字詞,不說完整的句子難以交談,如被動回答、答非所問、重復提問、話題單一。人稱代詞用錯,常常是不用人稱代詞,我與你混淆。另外,非語言溝通障礙,不使用眼神傳遞信息或感情,眼光常飄忽不定,不會使用手勢、表情、身體動作與人交流。
三、刻板行為,主要表現對人、物的固定反應,對親人或生人的說話的固定,做固定的動作,不懂得應人,因時、因地而改變,對待玩具或者某些物品有固定的排放或者擺放,擺弄方式,對于某些物品有依賴性。另外,日常生活中有固定的儀式,如吃飯、睡覺、上廁所前后及出門前后和剛回到家時,會說不同的話做固定的動作,既儀式性行為。此外,自我刺激,很多孤獨癥的孩子對自己的身體有固定的使用方法,例如斜眼看人、走路踮腳尖,比如大叫大笑、自言自語等,用手摸嘴巴、耳朵或者身體其他部位,玩手指、拍手跺腳、身體前后搖擺、原地轉圈等等。
四、對外界反應異常,比如反應過弱,很多孤獨癥的父母形容孩子,“聽而不聞”“視而不見”,他們常表現出一種事不關己,若無其事的樣子,好像只活在自己的世界里,外界發(fā)生的事情沾染不到他們。此外,有些患兒還會出現不同程度的智力障礙,如恐懼、多動或少動、哭鬧不止,以及情緒波動、睡眠障礙等現象。
一、人際關系障礙,主要表現在沒有依戀行為,不理人,自己玩自己的,不纏人,不會像一般孩子那樣纏著大人不放,不喜歡別人抱他、逗他、陪他玩,把父母視為生活的工具,有物質需要時才會去拉媽媽的手,平時沒事就不理媽媽。另外,對親人和生人的反應有很大的差別,看到媽媽來了,爸爸下班了,不會表現出特別的高興,常常沒有多大反應??匆娔吧艘膊缓ε虏徽J生,對人、團體游戲活動不感興趣,很少主動找人玩,很少主動參與人群的交談。隨著年齡的增長,有些人會在人際關系上有所進步,但仍對人不感興趣。
二、溝通障礙,主要表現在語言溝通障礙,即通常所說的語言發(fā)育遲緩。許多家長之所以帶孩子到醫(yī)院,就是因為孩子好幾歲了還不會說話,主要表現還有吐字不清,說話速度太快,音調太高或太低,說個別字詞,不說完整的句子難以交談,如被動回答、答非所問、重復提問、話題單一。人稱代詞用錯,常常是不用人稱代詞,我與你混淆。另外,非語言溝通障礙,不使用眼神傳遞信息或感情,眼光常飄忽不定,不會使用手勢、表情、身體動作與人交流。
三、刻板行為,主要表現對人、物的固定反應,對親人或生人的說話的固定,做固定的動作,不懂得應人,因時、因地而改變,對待玩具或者某些物品有固定的排放或者擺放,擺弄方式,對于某些物品有依賴性。另外,日常生活中有固定的儀式,如吃飯、睡覺、上廁所前后及出門前后和剛回到家時,會說不同的話做固定的動作,既儀式性行為。此外,自我刺激,很多孤獨癥的孩子對自己的身體有固定的使用方法,例如斜眼看人、走路踮腳尖,比如大叫大笑、自言自語等,用手摸嘴巴、耳朵或者身體其他部位,玩手指、拍手跺腳、身體前后搖擺、原地轉圈等等。
四、對外界反應異常,比如反應過弱,很多孤獨癥的父母形容孩子,“聽而不聞”“視而不見”,他們常表現出一種事不關己,若無其事的樣子,好像只活在自己的世界里,外界發(fā)生的事情沾染不到他們。此外,有些患兒還會出現不同程度的智力障礙,如恐懼、多動或少動、哭鬧不止,以及情緒波動、睡眠障礙等現象。
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