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兒童兩歲半還不會(huì)說話，這種情況不正常，應(yīng)當(dāng)及時(shí)帶孩子到醫(yī)院就診。嬰兒的發(fā)育包括大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)運(yùn)動(dòng)，還有語言、視力、聽力、心理和社交等方面的發(fā)育。在語言發(fā)育方面，嬰兒到了兩個(gè)月月齡的時(shí)候能夠發(fā)出咕咕的喉音，三個(gè)月的時(shí)候能夠發(fā)出咿呀的聲音，四個(gè)月能夠笑出聲，五個(gè)月的時(shí)候能發(fā)出簡(jiǎn)單的音節(jié)，六個(gè)月能聽懂自己的名字，九個(gè)月的時(shí)候會(huì)叫爸爸、媽媽，能夠說清簡(jiǎn)單的詞語。到了一歲的時(shí)候能夠認(rèn)出物品并說出名字。一歲半的時(shí)候能夠指認(rèn)出家人的稱謂，并說出自己的名字。到了兩歲的時(shí)候能夠說重復(fù)的短句，到了三歲能夠背誦兒歌。如果孩子在兩歲半的時(shí)候還不會(huì)說話，要注意以下幾點(diǎn)：
第一、是不是聽力存在障礙，聽力障礙會(huì)影響語言的發(fā)育。
第二、要注意是不是發(fā)音器官的異常，也會(huì)導(dǎo)致語言發(fā)育延遲。
第三、要注意孩子在社交和心理方面有沒有問題，如果表現(xiàn)出不交流、不對(duì)視、不說話，要考慮自閉癥，應(yīng)當(dāng)及時(shí)就診。
第四、如果孩子同時(shí)伴有運(yùn)動(dòng)發(fā)育的落后和智能發(fā)育的落后，還要注意是不是先天性腦發(fā)育的問題。
第五、要注意家庭養(yǎng)育的環(huán)境，是不是沒有創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。如果家庭沒有創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，孩子也會(huì)出現(xiàn)語言發(fā)育延遲。