河北醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院
精神衛(wèi)生科
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孤獨癥患者與外界溝通通道匱乏。患兒生活在自己的世界里,最主要的表現(xiàn)是患兒語言發(fā)育遲緩,興奮點和愛好與常人不同。所謂孤獨應(yīng)是最生動的描述。患兒不與外界溝通和交流,只與母親溝通,甚至忽略父親、爺爺、奶奶等其他成員存在,因此孤獨癥的孩子很難看顧?;純簳挟愂超F(xiàn)象,或單吃某種食物,拒絕其他食物,或者單看某個影片。曾經(jīng)見過一個孤獨癥孩子,只看《熊出沒》,不能用其他影片替代?;蛘咧豢匆环N顏色的書,如綠色的書或者深藍(lán)色的書,其他再生動的東西均不感興趣。有些家長或者學(xué)者給這類孩子取名為來自星星的孩子,說明孩子喜怒哀樂的表達(dá)方式我們無法讀懂,我們的世界孩子不愿了解,因此無法溝通。這類孩子如天外來客,生活在自己的世界里。
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"如果發(fā)現(xiàn)兩歲寶寶出現(xiàn)了異常的情況,要懷疑孩子有孤獨癥的傾向,一般兩歲的寶寶有以下的表現(xiàn),我們懷疑孤獨癥,具體如下:1、兩歲的時候不會說話,不和同齡的孩子玩耍。2、跟家長沒有交流溝通,對于指令性的動作不能完成,有刻板的動作。3、自己愛玩自己的,大人讓干什么或者是老師讓干什么,孩子聽不懂老師或者大人的命令,只能沉浸在自己的環(huán)境中。4、跟小朋友或者家長沒有交流和互動,干什么也不知道。對家長所說的話不能理解,讓孩子拿東西拿玩具,孩子聽不懂話,只能沉浸在自己的環(huán)境里邊,他自己想干什么就干什么,對家長或者老師的指令不能服從。5、不能跟家長對視,比如說對話不能完全地跟家長對視交流。以上就是兩歲寶寶孤獨癥的表現(xiàn)。"
周小鳳│首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院
2020/10/14收聽(45262)
孤獨癥又稱為自閉癥,主要臨床表現(xiàn)是社會交流交往障礙、興趣狹窄和刻板行為。兩歲兒童孤獨癥最常見癥... 黨偉利│河南中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院 2023/03/16播放(52862)
孤獨癥又稱為自閉癥,主要臨床表現(xiàn)是社會交流交往障礙、興趣狹窄和刻板行為。兩歲兒童孤獨癥最常見癥...
黨偉利│河南中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院
2023/03/16播放(52862)
孤獨癥譜系障礙是兒童精神科一大類病,是廣泛發(fā)育障礙中的一種。孤獨癥主要癥狀特點包括以下幾方面:... 鐵常樂│中日友好醫(yī)院 2023/06/15播放(94830)
孤獨癥譜系障礙是兒童精神科一大類病,是廣泛發(fā)育障礙中的一種。孤獨癥主要癥狀特點包括以下幾方面:...
鐵常樂│中日友好醫(yī)院
2023/06/15播放(94830)
孤獨癥的癥狀在醫(yī)學(xué)上面主要是表現(xiàn)在兩大類。第一類,就是社會交往、溝通的障礙。第二大類,就叫行為的刻板,興趣的狹窄。在生活中間,我們可以看到自己的孩子,不主動的和別人去交往,如果只能在大人或者是家人的指點下,很被動的有一些簡單的應(yīng)答,我們可以看到他這種跟人的溝通是一個單向性的,同時,還會表現(xiàn)一些刻板的行為,對于某些生活習(xí)慣,對于某些自己喜歡的活動,會非常的堅持,而且不容易被其他人的要求所改變。
湯珺│武漢市精神衛(wèi)生中心
2017/10/17收聽(70684)
孤獨癥在醫(yī)學(xué)上主要有兩大體現(xiàn):一類為社會交往溝通障礙,第二類為行為刻板、興趣狹窄。生活中孩子不... 湯珺│武漢市精神衛(wèi)生中心 2023/12/19播放(60996)
孤獨癥在醫(yī)學(xué)上主要有兩大體現(xiàn):一類為社會交往溝通障礙,第二類為行為刻板、興趣狹窄。生活中孩子不...
2023/12/19播放(60996)
"孤獨癥也稱自閉癥,是一種起始于嬰幼兒時期,以人際交往障礙、溝通交流異常、言語發(fā)育遲滯、興趣和活動內(nèi)容局限,以及刻板與重復(fù)的行為方式為基本特征的,廣泛而嚴(yán)重的兒童發(fā)育障礙性疾病。此病一般在兩歲半前就會表現(xiàn)出來,并會影響患者的一生。孤獨癥的主要癥狀:一、人際關(guān)系障礙,主要表現(xiàn)在沒有依戀行為,不理人,自己玩自己的,不纏人,不會像一般孩子那樣纏著大人不放,不喜歡別人抱他、逗他、陪他玩,把父母視為生活的工具,有物質(zhì)需要時才會去拉媽媽的手,平時沒事就不理媽媽。另外,對親人和生人的反應(yīng)有很大的差別,看到媽媽來了,爸爸下班了,不會表現(xiàn)出特別的高興,常常沒有多大反應(yīng)??匆娔吧艘膊缓ε虏徽J(rèn)生,對人、團(tuán)體游戲活動不感興趣,很少主動找人玩,很少主動參與人群的交談。隨著年齡的增長,有些人會在人際關(guān)系上有所進(jìn)步,但仍對人不感興趣。二、溝通障礙,主要表現(xiàn)在語言溝通障礙,即通常所說的語言發(fā)育遲緩。許多家長之所以帶孩子到醫(yī)院,就是因為孩子好幾歲了還不會說話,主要表現(xiàn)還有吐字不清,說話速度太快,音調(diào)太高或太低,說個別字詞,不說完整的句子難以交談,如被動回答、答非所問、重復(fù)提問、話題單一。人稱代詞用錯,常常是不用人稱代詞,我與你混淆。另外,非語言溝通障礙,不使用眼神傳遞信息或感情,眼光常飄忽不定,不會使用手勢、表情、身體動作與人交流。三、刻板行為,主要表現(xiàn)對人、物的固定反應(yīng),對親人或生人的說話的固定,做固定的動作,不懂得應(yīng)人,因時、因地而改變,對待玩具或者某些物品有固定的排放或者擺放,擺弄方式,對于某些物品有依賴性。另外,日常生活中有固定的儀式,如吃飯、睡覺、上廁所前后及出門前后和剛回到家時,會說不同的話做固定的動作,既儀式性行為。此外,自我刺激,很多孤獨癥的孩子對自己的身體有固定的使用方法,例如斜眼看人、走路踮腳尖,比如大叫大笑、自言自語等,用手摸嘴巴、耳朵或者身體其他部位,玩手指、拍手跺腳、身體前后搖擺、原地轉(zhuǎn)圈等等。四、對外界反應(yīng)異常,比如反應(yīng)過弱,很多孤獨癥的父母形容孩子,“聽而不聞”“視而不見”,他們常表現(xiàn)出一種事不關(guān)己,若無其事的樣子,好像只活在自己的世界里,外界發(fā)生的事情沾染不到他們。此外,有些患兒還會出現(xiàn)不同程度的智力障礙,如恐懼、多動或少動、哭鬧不止,以及情緒波動、睡眠障礙等現(xiàn)象。"
李曉鳳│中國人民解放軍火箭軍總醫(yī)院
2020/09/30收聽(27238)
兒童孤獨癥典型表現(xiàn)如下:1、不看:無法與人交流,如正常兒童都會跟媽媽眼神對視,有... 王曉安│杭州市兒童醫(yī)院 2023/10/19播放(91356)
兒童孤獨癥典型表現(xiàn)如下:
1、不看:無法與人交流,如正常兒童都會跟媽媽眼神對視,有...
王曉安│杭州市兒童醫(yī)院
2023/10/19播放(91356)
孤獨癥也就是常說的自閉癥,小孩如果患了孤獨癥,從小到大可能會有非常多不同的表現(xiàn),具體如下: 張曉蕊│北京大學(xué)人民醫(yī)院 2023/11/06播放(45012)
孤獨癥也就是常說的自閉癥,小孩如果患了孤獨癥,從小到大可能會有非常多不同的表現(xiàn),具體如下:
張曉蕊│北京大學(xué)人民醫(yī)院
2023/11/06播放(45012)
孤獨癥的癥狀表現(xiàn),有以下幾種癥狀:一、社交交往:不能理解社交規(guī)則,... 曲姍│北京大學(xué)人民醫(yī)院 2023/05/06播放(37316)
孤獨癥的癥狀表現(xiàn),有以下幾種癥狀:
一、社交交往:
不能理解社交規(guī)則,...
曲姍│北京大學(xué)人民醫(yī)院
2023/05/06播放(37316)
"孤獨癥又叫孤獨癥譜系障礙,常見的臨床表現(xiàn)往往起病于嬰幼兒時期,有言語發(fā)育障礙、社會交往障礙以及刻板重復(fù)動作。這些小孩往往講話比較緩慢,不能分清人稱代詞你、我、他,不能和父母親正常交流,不能理解別人講話的意思,對于稍微復(fù)雜一點的、代修飾詞的語言往往不能理解,同時有交往障礙,不能和父母建立依戀關(guān)系,不能和照料者建立親近關(guān)系,不能和小朋友在一起玩耍,建立伙伴關(guān)系困難。這些小孩常常伴有刻板重復(fù)的動作,在一個地方發(fā)愣、發(fā)呆,重復(fù)一些動作,觀察一個物體的某個屬性,例如觸摸一個物體的硬度,觀看光束、下水道的流水、一個瓶蓋,有一些精神活動出現(xiàn)倒退現(xiàn)象。大部分小孩都具有智力障礙,這治療起來比較困難,治療方法是以康復(fù)訓(xùn)練為主,如果伴有精神癥狀,可以對癥用藥來改善精神癥狀。"
萬興松│安徽省精神衛(wèi)生中心
2021/04/30收聽(94050)
"孤獨癥小孩的臨床表現(xiàn)癥狀比較豐富:一、社會交往障礙。孩子表現(xiàn)和別人相處時,缺乏目光的交流,表情比較呆立,對于父母和他人的擁抱愛撫缺乏回應(yīng),甚至對于父母的愛撫予以拒絕。二、在語言發(fā)育方面,與同齡兒童相比明顯落后,在2-3歲的時候,仍然說不出有意義的語句,其語言表達(dá)明顯較差。4-5歲的時候,才開始說簡單的句子,仍然對人稱代詞無法正確使用,缺乏抑揚頓挫的表達(dá)和感情。很少注視到對方的目光。三、興趣范圍和刻板行為方面,患者主要和沒有生命的非玩具性的物品玩耍,例如瓶蓋、鐵絲、電風(fēng)扇等。患者對于通常兒童喜歡的物品缺乏興趣,在臨床上表現(xiàn)比較突出。"
龐吉成│淄博市婦幼保健院
2019/07/24收聽(36094)
孤獨癥的全稱是孤獨癥譜系障礙,又稱為自閉癥,核心癥狀是社會溝通交往障礙,同時合并狹隘興趣和刻板... 吳玲玲│浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院 2023/10/01播放(52568)
孤獨癥的全稱是孤獨癥譜系障礙,又稱為自閉癥,核心癥狀是社會溝通交往障礙,同時合并狹隘興趣和刻板...
吳玲玲│浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院
2023/10/01播放(52568)
孤獨癥兒童癥狀主要有兩大方面,第一大方面是社會交往障礙,第二大方面是狹隘興趣、重復(fù)刻板行為及感... 江蕙蕓│廣西壯族自治區(qū)婦幼保健院 2023/08/17播放(80190)
孤獨癥兒童癥狀主要有兩大方面,第一大方面是社會交往障礙,第二大方面是狹隘興趣、重復(fù)刻板行為及感...
江蕙蕓│廣西壯族自治區(qū)婦幼保健院
2023/08/17播放(80190)
孤獨癥是一種神經(jīng)系統(tǒng)的廣泛發(fā)育障礙,起病于幼兒期,孩子出生后不久,如果家長比較細(xì)心,就會感到孩子和同齡的孩子有些不同。一歲半以后表現(xiàn)會逐漸明顯,集中表現(xiàn)在社交能力缺損,孩子不能像同齡孩子那樣和大人進(jìn)行眼神交流,對大人的言語和動作、親昵的行為做出相應(yīng)的反應(yīng),也存在交流障礙,言語發(fā)育有可能也會有不同的下降。這樣的孩子還會表現(xiàn)出反復(fù)出現(xiàn)的比較刻板、固定的某個動作或者某個興趣,比如頑固的要把某些玩具按一定的順序擺放,以上三個是孤獨癥比較典型的表現(xiàn)。一旦懷疑孩子有孤獨癥,要及時去兒童精神科就診,接受專業(yè)的評估,如果確定診斷,越早接受規(guī)范的訓(xùn)練,對孩子的后期的成長和發(fā)育,糾正或者減輕病情對他的影響會起到非常積極的作用。
張衛(wèi)華│北京大學(xué)第六醫(yī)院
2020/05/06收聽(28342)
孤獨癥又稱自閉癥、兒童孤獨癥或孤獨癥譜系障礙等。臨床主要表現(xiàn)為溝通交流障礙、行為刻板、興趣狹窄... 湯珺│武漢市精神衛(wèi)生中心 2023/01/05播放(99054)
孤獨癥又稱自閉癥、兒童孤獨癥或孤獨癥譜系障礙等。臨床主要表現(xiàn)為溝通交流障礙、行為刻板、興趣狹窄...
2023/01/05播放(99054)
"孤獨癥在臨床上是一種廣泛性的發(fā)育障礙性疾病,其主要臨床表現(xiàn)是社會交往障礙,興趣范圍刻板、狹窄,而且患者的語言交流功能發(fā)育障礙。第一、社會交往障礙,患兒往往在社會交往方面存在著明顯的缺陷,而且比較回避別人的目光接觸,特別是對于自己的依戀者,或者是照料者不能夠產(chǎn)生共鳴,而且不愿意與他們進(jìn)行親密接觸。第二、言語交流上也存在著明顯的問題,明顯的落后于同齡兒童。在言語交流上因為發(fā)育遲緩,所以在言語表達(dá)、模仿上出現(xiàn)問題,患者的語速、語音、語調(diào)或者是對人稱代詞的使用上存在著明顯的錯誤。第三、患者的興趣范圍狹窄、行為刻板,患兒往往對不是作為玩具的東西特別感興趣,比如瓶蓋、頭發(fā)、木棒等,患者能夠樂此不疲,玩很長時間,而且患兒的行為也是刻板的。所以在臨床上,這就是孤獨癥的主要臨床表現(xiàn)。"
2019/08/13收聽(15734)
孤獨癥又叫自閉癥,兒童孤獨癥或者是孤獨譜系障礙。以溝通交流障礙、行為刻板或者是興趣的狹窄為主要臨床表現(xiàn)的一組疾病的總稱。常常家長會問我,怎么知道我的孩子是孤獨癥或者是有可能,我們一般會要求家長看一看孩子有沒有在熟悉的人面前主動去打招呼或者是對自己的媽媽或者是奶奶這樣的親人在叫自己的時候,有沒有對自己名字的回應(yīng)。我們也會觀察看一看這些孩子在跟自己的親人,或是熟識的人講話的時候有沒有看著對方。通過很小的生活中的場景來發(fā)現(xiàn)孩子是不是有孤獨癥的可能。
2017/10/17收聽(52656)
"寶寶孤獨癥的早期癥狀,社會交往、交流障礙,狹隘興趣、刻板行為及感知覺異常,智力、情緒障礙。社會交往交流障礙,兒童喜歡獨自玩耍,隨著兒童聽力正常,卻對父母的多數(shù)指令常充耳不聞,但可以執(zhí)行所感興趣的指令,如上街丟垃圾、吃餅干等等。兒童缺乏與他人交流和交流的技巧,包括缺乏與親人的目光對視,喜歡獨自玩耍,不懂得如何與小朋友玩耍,不參加互動性的游戲,似乎缺乏與父母的安全依賴關(guān)系,如需要時,兒童多拉著父母的手去某處,但不用手指去指,很少用肢體語言表示同意或者拒絕,如點頭或者搖頭。多數(shù)的孩子語言發(fā)育落后,常2-3歲時仍不能說話,部分兒童出現(xiàn)語言倒退或者停滯,部分兒童具備語言能力,但語言缺乏交流性質(zhì),表現(xiàn)為難以聽懂的語言、無意義的語言、重復(fù)刻板的語言、自言自語、語言內(nèi)容單調(diào)、語言內(nèi)容難以理解,常表現(xiàn)模仿語言的鸚鵡語言,不能正確運用你、我、他等人稱代詞,有語言能力的能夠使用語言表示需要,很少用疑問句和征求意見的詞語。兒童語言過多,有的滔滔不絕,但語言多數(shù)為單向交流,以自我為中心的特征明顯。興趣狹隘和重復(fù)刻板,對某種玩具不同尋常的喜好,身體運動的刻板,別人喜歡的活動和東西不感興趣,對某些事物、活動異常感興趣,表現(xiàn)各種復(fù)雜、重復(fù)、刻板的行為和刻板動作,如喜歡轉(zhuǎn)圈、聞味,玩某些開關(guān)、鍵盤,來回奔走、排列玩具和積木、雙手舞動,特別依戀某一種東西,比如車輪、風(fēng)扇和其他圓形物體,反復(fù)觀看電視的廣告和天氣預(yù)報等,對好多動畫片不感興趣。"
孫玲娣│哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院
2020/09/15收聽(79848)
"孤獨癥多于三歲前起病,主要表現(xiàn)為社交障礙、溝通障礙以及局限性的、刻板性的重復(fù)行為,具體如下:第一個,社會交往障礙,孤獨癥的孩子通常在社會交往方面存在著嚴(yán)重缺陷,他們不同程度的缺乏與人交往的興趣,也缺乏與正常人交往的方式和技巧,典型的表現(xiàn)是回避目光,對呼喚缺少反應(yīng),缺乏與人交往的興趣,難以理解他人的情緒和想法,難以建立友誼。第二個,交往障礙,主要是孩子出現(xiàn)言語交流和非言語交流障礙方面存在著明顯的障礙,其中以言語交流障礙最為突出,言語交流障礙也是孩子就診最主要的原因,非言語交流障礙主要表現(xiàn)為交流的表情、動作、姿勢很少。第三個,孩子出現(xiàn)興趣狹窄和刻板重復(fù)的行為方式,孤獨癥的孩子興趣范圍比較狹窄,行為常常非??贪?,傾向于使用僵化、刻板、墨守成規(guī)的方式去應(yīng)付日常的生活。孤獨癥的孩子還伴隨其他的癥狀,比如情緒和行為的異常,部分孤獨癥孩子通常伴有情緒不穩(wěn)定、沖動攻擊、自傷等行為。另外,孤獨癥的孩子認(rèn)知發(fā)育可以出現(xiàn)不平衡,部分孤獨癥的孩子對音樂、機(jī)械的記憶、計算能力相對較好甚至超常。"
2020/05/31收聽(82306)
高功能孤獨癥與低功能孤獨癥很難鑒別。高功能孤獨癥有孤獨癥的病理特點,相對于低功能孤獨癥,能較好... 李幼東│河北醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院 2023/10/20播放(80366)
高功能孤獨癥與低功能孤獨癥很難鑒別。高功能孤獨癥有孤獨癥的病理特點,相對于低功能孤獨癥,能較好...
李幼東│河北醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院
2023/10/20播放(80366)
海醫(yī)二院 殷俊德
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浙江省兒童醫(yī)院 江佩芳
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