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    寶寶孤獨癥的癥狀

    2023-05-20 01:54播放 :

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    孤獨癥患者與外界溝通通道匱乏。患兒生活在自己的世界里,最主要的表現(xiàn)是患兒語言發(fā)育遲緩,興奮點和愛好與常人不同。所謂孤獨應(yīng)是最生動的描述。患兒不與外界溝通和交流,只與母親溝通,甚至忽略父親、爺爺、奶奶等其他成員存在,因此孤獨癥的孩子很難看顧?;純簳挟愂超F(xiàn)象,或單吃某種食物,拒絕其他食物,或者單看某個影片。曾經(jīng)見過一個孤獨癥孩子,只看《熊出沒》,不能用其他影片替代?;蛘咧豢匆环N顏色的書,如綠色的書或者深藍(lán)色的書,其他再生動的東西均不感興趣。有些家長或者學(xué)者給這類孩子取名為來自星星的孩子,說明孩子喜怒哀樂的表達(dá)方式我們無法讀懂,我們的世界孩子不愿了解,因此無法溝通。這類孩子如天外來客,生活在自己的世界里。

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    孤獨癥的癥狀

    "孤獨癥也稱自閉癥,是一種起始于嬰幼兒時期,以人際交往障礙、溝通交流異常、言語發(fā)育遲滯、興趣和活動內(nèi)容局限,以及刻板與重復(fù)的行為方式為基本特征的,廣泛而嚴(yán)重的兒童發(fā)育障礙性疾病。此病一般在兩歲半前就會表現(xiàn)出來,并會影響患者的一生。孤獨癥的主要癥狀:一、人際關(guān)系障礙,主要表現(xiàn)在沒有依戀行為,不理人,自己玩自己的,不纏人,不會像一般孩子那樣纏著大人不放,不喜歡別人抱他、逗他、陪他玩,把父母視為生活的工具,有物質(zhì)需要時才會去拉媽媽的手,平時沒事就不理媽媽。另外,對親人和生人的反應(yīng)有很大的差別,看到媽媽來了,爸爸下班了,不會表現(xiàn)出特別的高興,常常沒有多大反應(yīng)??匆娔吧艘膊缓ε虏徽J(rèn)生,對人、團(tuán)體游戲活動不感興趣,很少主動找人玩,很少主動參與人群的交談。隨著年齡的增長,有些人會在人際關(guān)系上有所進(jìn)步,但仍對人不感興趣。二、溝通障礙,主要表現(xiàn)在語言溝通障礙,即通常所說的語言發(fā)育遲緩。許多家長之所以帶孩子到醫(yī)院,就是因為孩子好幾歲了還不會說話,主要表現(xiàn)還有吐字不清,說話速度太快,音調(diào)太高或太低,說個別字詞,不說完整的句子難以交談,如被動回答、答非所問、重復(fù)提問、話題單一。人稱代詞用錯,常常是不用人稱代詞,我與你混淆。另外,非語言溝通障礙,不使用眼神傳遞信息或感情,眼光常飄忽不定,不會使用手勢、表情、身體動作與人交流。三、刻板行為,主要表現(xiàn)對人、物的固定反應(yīng),對親人或生人的說話的固定,做固定的動作,不懂得應(yīng)人,因時、因地而改變,對待玩具或者某些物品有固定的排放或者擺放,擺弄方式,對于某些物品有依賴性。另外,日常生活中有固定的儀式,如吃飯、睡覺、上廁所前后及出門前后和剛回到家時,會說不同的話做固定的動作,既儀式性行為。此外,自我刺激,很多孤獨癥的孩子對自己的身體有固定的使用方法,例如斜眼看人、走路踮腳尖,比如大叫大笑、自言自語等,用手摸嘴巴、耳朵或者身體其他部位,玩手指、拍手跺腳、身體前后搖擺、原地轉(zhuǎn)圈等等。四、對外界反應(yīng)異常,比如反應(yīng)過弱,很多孤獨癥的父母形容孩子,“聽而不聞”“視而不見”,他們常表現(xiàn)出一種事不關(guān)己,若無其事的樣子,好像只活在自己的世界里,外界發(fā)生的事情沾染不到他們。此外,有些患兒還會出現(xiàn)不同程度的智力障礙,如恐懼、多動或少動、哭鬧不止,以及情緒波動、睡眠障礙等現(xiàn)象。"

    語音時長04:03''

    李曉鳳中國人民解放軍火箭軍總醫(yī)院

    2020/09/30收聽(27238)

    寶寶孤獨癥的早期表現(xiàn)

    "寶寶孤獨癥的早期癥狀,社會交往、交流障礙,狹隘興趣、刻板行為及感知覺異常,智力、情緒障礙。社會交往交流障礙,兒童喜歡獨自玩耍,隨著兒童聽力正常,卻對父母的多數(shù)指令常充耳不聞,但可以執(zhí)行所感興趣的指令,如上街丟垃圾、吃餅干等等。兒童缺乏與他人交流和交流的技巧,包括缺乏與親人的目光對視,喜歡獨自玩耍,不懂得如何與小朋友玩耍,不參加互動性的游戲,似乎缺乏與父母的安全依賴關(guān)系,如需要時,兒童多拉著父母的手去某處,但不用手指去指,很少用肢體語言表示同意或者拒絕,如點頭或者搖頭。多數(shù)的孩子語言發(fā)育落后,常2-3歲時仍不能說話,部分兒童出現(xiàn)語言倒退或者停滯,部分兒童具備語言能力,但語言缺乏交流性質(zhì),表現(xiàn)為難以聽懂的語言、無意義的語言、重復(fù)刻板的語言、自言自語、語言內(nèi)容單調(diào)、語言內(nèi)容難以理解,常表現(xiàn)模仿語言的鸚鵡語言,不能正確運用你、我、他等人稱代詞,有語言能力的能夠使用語言表示需要,很少用疑問句和征求意見的詞語。兒童語言過多,有的滔滔不絕,但語言多數(shù)為單向交流,以自我為中心的特征明顯。興趣狹隘和重復(fù)刻板,對某種玩具不同尋常的喜好,身體運動的刻板,別人喜歡的活動和東西不感興趣,對某些事物、活動異常感興趣,表現(xiàn)各種復(fù)雜、重復(fù)、刻板的行為和刻板動作,如喜歡轉(zhuǎn)圈、聞味,玩某些開關(guān)、鍵盤,來回奔走、排列玩具和積木、雙手舞動,特別依戀某一種東西,比如車輪、風(fēng)扇和其他圓形物體,反復(fù)觀看電視的廣告和天氣預(yù)報等,對好多動畫片不感興趣。"

    語音時長03:06''

    孫玲娣哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院

    2020/09/15收聽(79848)

    孤獨癥兒童表現(xiàn)癥狀

    "孤獨癥多于三歲前起病,主要表現(xiàn)為社交障礙、溝通障礙以及局限性的、刻板性的重復(fù)行為,具體如下:第一個,社會交往障礙,孤獨癥的孩子通常在社會交往方面存在著嚴(yán)重缺陷,他們不同程度的缺乏與人交往的興趣,也缺乏與正常人交往的方式和技巧,典型的表現(xiàn)是回避目光,對呼喚缺少反應(yīng),缺乏與人交往的興趣,難以理解他人的情緒和想法,難以建立友誼。第二個,交往障礙,主要是孩子出現(xiàn)言語交流和非言語交流障礙方面存在著明顯的障礙,其中以言語交流障礙最為突出,言語交流障礙也是孩子就診最主要的原因,非言語交流障礙主要表現(xiàn)為交流的表情、動作、姿勢很少。第三個,孩子出現(xiàn)興趣狹窄和刻板重復(fù)的行為方式,孤獨癥的孩子興趣范圍比較狹窄,行為常常非??贪?,傾向于使用僵化、刻板、墨守成規(guī)的方式去應(yīng)付日常的生活。孤獨癥的孩子還伴隨其他的癥狀,比如情緒和行為的異常,部分孤獨癥孩子通常伴有情緒不穩(wěn)定、沖動攻擊、自傷等行為。另外,孤獨癥的孩子認(rèn)知發(fā)育可以出現(xiàn)不平衡,部分孤獨癥的孩子對音樂、機(jī)械的記憶、計算能力相對較好甚至超常。"

    語音時長02:05''

    周小鳳首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院

    2020/05/31收聽(82306)

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