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學(xué)習(xí)障礙是一種學(xué)習(xí)技能的發(fā)育障礙。學(xué)習(xí)障礙的兒童并非單一傻或是愚笨，其IQ值都在70分以上，而是從發(fā)育的早期階段起，獲得技能的正常方式受損。表現(xiàn)在閱讀、計(jì)算、繪畫等單一方面的能力低下，而其他技能都正常，所以常會(huì)出現(xiàn)某一門功課較好，而另一門功課較差。

導(dǎo)致學(xué)習(xí)障礙的病因包括生理因素、環(huán)境因素、營(yíng)養(yǎng)與代謝因素，以及心理因素。近年來(lái)科學(xué)研究顯示，學(xué)習(xí)障礙是由小腦發(fā)育遲緩所造成，小腦功能若無(wú)法有效發(fā)揮，將會(huì)導(dǎo)致各類學(xué)習(xí)困難。因?yàn)槊總€(gè)人的小腦發(fā)育程度不同，所以每個(gè)人學(xué)習(xí)障礙的癥狀也不完全相同。

主要表現(xiàn)在閱讀習(xí)慣方面，閱讀時(shí)會(huì)動(dòng)作緊張、皺眉、咬唇等；朗讀方面，常會(huì)省略掉在句子中的某一個(gè)字或某幾個(gè)字；回憶方面，回憶事實(shí)較困難；理解技能方面障礙；閱讀策略的運(yùn)用方面障礙以及書寫障礙等。