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    怎樣判斷寶寶智力低下

    2023-12-25 11:43播放 :

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    一般5歲以上患兒智力異常稱為智力障礙,5歲以下患兒稱為發(fā)育遲緩。人大腦發(fā)育包括三個(gè)維度,即智力、語(yǔ)言及運(yùn)動(dòng),多數(shù)智力低下患兒伴有語(yǔ)言及運(yùn)動(dòng)落后。

    智力低下可通過癥狀判斷,如小年齡段或嬰幼兒期患兒,可出現(xiàn)理解力、記憶力、語(yǔ)言及與人交流溝通能力偏差,部分患者無法正常表達(dá)自己,也不能完成指定任務(wù),此時(shí)均需注意孩子是否為智力低下。臨床上對(duì)智力低下需進(jìn)行全面評(píng)估,明確智力低下原因,如孩子是否為腦結(jié)構(gòu)、發(fā)育、代謝、免疫或遺傳病因等。

    此外可給孩子進(jìn)行智力測(cè)評(píng)判斷,通過自測(cè)量表評(píng)估智力低下水平,評(píng)分低于85分則認(rèn)為智商偏低;70分以下為明顯智力低下。如果通過以上臨床客觀檢查評(píng)估,確診孩子為智力低下,需早期積極進(jìn)行康復(fù)治療和干預(yù)。

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    怎樣判斷孩子智力低下

    "根據(jù)孩子的表現(xiàn)判斷智力低下,智力低下的主要表現(xiàn)是感知、注意、記憶、語(yǔ)言、理解、洞察力、思維等各方面的缺陷,同時(shí)伴有情感和人格發(fā)育落后。輕度智力低下的孩子智商在50-70或75之間,適應(yīng)性行為有輕度的缺陷,重度智力低下的智商在50以下,適應(yīng)性行為有較嚴(yán)重的缺陷。輕度智力低下的患者患病率比重型患者多,輕與重之間的比例2-3:1,也有人認(rèn)為輕型占80%-90%。輕、重型的病因不同,重型智力低下幾乎是由于生物、醫(yī)學(xué)原因引起,特別是遺傳病和出生前因素所致的疾病,伴有腦癱、癲癇和其它發(fā)育障礙,輕度智力低下多由社會(huì)文化因素引起。常見的是經(jīng)濟(jì)較差的群體中,患病率在學(xué)齡期最高,青春期以后患病率下降,因?yàn)橛行┹p度人已融入正常的人群當(dāng)中。智力低下的表現(xiàn)因年齡而不同,在新生兒、嬰兒期,只有少數(shù)嚴(yán)重落后或伴有結(jié)構(gòu)異常的先天性綜合征,才被發(fā)現(xiàn)有發(fā)育異常,如21三體綜合征、頭小畸形,在幼兒期中度智力低下可被發(fā)現(xiàn),因其發(fā)育達(dá)不到同年齡的預(yù)期水平,特別是言語(yǔ)發(fā)育落后,輕型智力低下常常要到入學(xué)時(shí)才被發(fā)現(xiàn)。智力低下的預(yù)后因病情的程度、治療和康復(fù)的方法、神經(jīng)成熟的程度、是否伴有其它殘疾等而有所不同,智力低下兒童經(jīng)過教育可達(dá)到4-6年級(jí)的閱讀水平,到成年后可以獨(dú)立生活。即使較重的智力低下,經(jīng)過合理康復(fù)也有進(jìn)步,但需要長(zhǎng)期指導(dǎo)和幫助,但是智力倒退現(xiàn)象要與神經(jīng)系統(tǒng)疾病來鑒別,這就是智力低下孩子的情況。"

    語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng)02:48''

    孫玲娣哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院

    2020/10/30收聽(23288)

    如何判斷孩子智力低下

    智力低下分為四型,輕型、中型、重型和極重型,如果是較大的孩子或者病情比較嚴(yán)重,容易進(jìn)行診斷,但是比較輕的,尤其嬰幼兒、兒童、孩子智力低下的診斷相對(duì)比較困難,做診斷要注意。正常的小孩2個(gè)月會(huì)笑;4個(gè)月會(huì)跟著大人笑,但是一般智力低下嬰幼兒不會(huì)笑或者只會(huì)無目的的傻笑,對(duì)周圍視而不見、聽而不聞;6個(gè)月之后仍然不能注意到大人和他講話,對(duì)周圍的人和物注意力比較差,目光呆滯、反應(yīng)遲鈍,而且伴隨有喂養(yǎng)困難,清醒之后,孩子會(huì)出現(xiàn)伸舌頭、流口水,甚至延續(xù)到2-3歲。還有一些孩子會(huì)伴隨動(dòng)作發(fā)育遲緩,4個(gè)月仍不能抬頭,10個(gè)月仍不會(huì)獨(dú)坐,12個(gè)月以后不會(huì)用手指捏東西,言語(yǔ)也會(huì)出現(xiàn)發(fā)育落后的情況,1歲之后仍然不能有意義的發(fā)音,不會(huì)喊爸爸、媽媽,還表現(xiàn)在受刺激后不會(huì)立即引起啼哭,要等待一段時(shí)間之后或者反復(fù)的刺激才能夠哭出來。還有對(duì)周圍的環(huán)境缺乏興趣、注意力不集中,對(duì)玩具的興趣也很短暫,不能辨別親人和陌生人。另外,無目的的活動(dòng)比較多。

    語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng)02:32''

    楊健全鄭州大學(xué)第五附屬醫(yī)院

    2018/05/22收聽(23754)

    如何判斷孩子是否智力低下

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    李燕春中國(guó)康復(fù)研究中心北京博愛醫(yī)院

    2023/09/11閱讀(2494)

    寶寶智力低下的表現(xiàn)

    "智力低下的寶寶最早出現(xiàn)的癥狀往往是吃奶困難,就是孩子的覓食反應(yīng)比較差,饑餓時(shí)不會(huì)到處拿嘴去找,如果硬要拿奶瓶或者母乳喂他不會(huì)吸水,所以孩子吞咽奶也不好且容易吐奶,都提示孩子可能有神經(jīng)系統(tǒng)損傷,日后智力可能會(huì)受影響。隨著孩子發(fā)育,運(yùn)動(dòng)、智力和語(yǔ)言的功能都比同齡的孩子要落后,要和同齡的孩子比,比如三個(gè)月的孩子就自己會(huì)抬頭、會(huì)翻身,但是有的寶寶都已經(jīng)到一百天仍然不能豎頭,或者轉(zhuǎn)頭比較困難,有時(shí)孩子的兩個(gè)眼睛或者一只眼睛持續(xù)向里或者向外,不能回到正常的位置,或者三個(gè)月的孩子會(huì)認(rèn)識(shí)家里人,看到家里熟悉的人會(huì)主動(dòng)笑,跟你進(jìn)行眼神的交流,但是有的孩子到6個(gè)月仍然不能出現(xiàn)自然的表達(dá)笑容,比如到六個(gè)月,大多數(shù)孩子都已經(jīng)能夠自己的自如的坐著,然后能夠玩和注視自己的手,對(duì)外界的事物很感興趣;而智力低下的孩子可能只知道玩手,對(duì)外界的環(huán)境刺激都沒有反應(yīng),好像對(duì)爸爸媽媽都不感興趣,提示可能有問題,說明對(duì)外界反應(yīng)是比較遲鈍的。正常寶寶到九個(gè)月時(shí)都會(huì)咿咿呀呀的模仿大人說話,但是有的寶寶就表現(xiàn)為語(yǔ)言發(fā)育落后到十個(gè)月,或者到一歲還不能咿呀學(xué)語(yǔ),也不會(huì)自己在嘟嘟囔囔的發(fā)音,這時(shí)爸爸媽媽就要注意孩子的語(yǔ)言能力是不是發(fā)育落后了。"

    語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng)02:19''

    王云峰中日友好醫(yī)院

    2020/04/24收聽(39138)

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