發(fā)現(xiàn)孩子患有脊柱側(cè)彎疾病，即將開始矯正過程；家長(zhǎng)和患兒都應(yīng)該明白，形體矯正的過程，比較漫長(zhǎng)，短時(shí)間內(nèi)不能立竿見影。需要家長(zhǎng)和孩子有充足的耐心和信心，同時(shí)，也要正確認(rèn)識(shí)形體矯正的作用，不能急于求成。
你要明白的第一件事是；脊柱側(cè)彎矯正，不是越直越好！
治療脊柱側(cè)彎，目的是恢復(fù)脊柱平衡，不要讓畸形繼續(xù)發(fā)展，然后才是矯正畸形，讓脊柱盡量恢復(fù)到一條直線。
但是，矯正到零度的概率不是很高，如果家長(zhǎng)們意識(shí)不到這一點(diǎn)，一味要求提高矯正率，強(qiáng)行將孩子的脊柱“掰直”，這對(duì)孩子的損傷是很大的，會(huì)大大提高神經(jīng)損傷等并發(fā)癥，只怕會(huì)后悔莫及。
醫(yī)生會(huì)根據(jù)孩子自身的情況、條件，來制訂形體矯正的動(dòng)作和方案，絕大多數(shù)患者和家屬，都希望治療到零度，這種心情是可以理解的，但必須正視認(rèn)清患這種病的特殊性。但是，堅(jiān)持形體矯正和支具治療，會(huì)對(duì)現(xiàn)有的脊柱側(cè)彎情況有很明顯的改善。
跟孩子一起堅(jiān)定信念，堅(jiān)持才是關(guān)鍵！
脊柱側(cè)彎早發(fā)現(xiàn)、早治療固然重要，但更關(guān)鍵的，是堅(jiān)持。形體矯正過程長(zhǎng)，也枯燥，如果長(zhǎng)時(shí)間沒有效果，孩子和家長(zhǎng)都會(huì)失去信心，而且，對(duì)于同時(shí)需要戴支具的孩子來說，長(zhǎng)時(shí)間戴支具，也會(huì)有不適，這些因素，都會(huì)讓孩子萌生放棄的念頭。
可是，此時(shí)放棄，就意味著前功盡棄，所以，家長(zhǎng)要時(shí)常鼓勵(lì)孩子，堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持下，腰桿就能挺起來了！
這里有個(gè)真實(shí)的例子。一名青春期的患者，一年前就查出患脊柱側(cè)彎，可是家長(zhǎng)和他本人都沒重視，一年來沒有堅(jiān)持佩戴支具和做形體操，也沒有到醫(yī)院復(fù)診，結(jié)果因?yàn)楹⒆拥纳眢w正處于發(fā)育高峰期，僅僅一年，就從20多度上升到了50多度，而根據(jù)他的情況，此時(shí)再進(jìn)行形體矯正和支具治療已經(jīng)晚了，需要用手術(shù)手段去矯正脊柱側(cè)彎，這讓他的家長(zhǎng)后悔不已。
用愛好帶動(dòng)孩子堅(jiān)持下去，這里給你一些做形體矯正的小技巧
首先是動(dòng)作簡(jiǎn)單：沒有高難度動(dòng)作，容易做。如遇困難，還可再簡(jiǎn)化動(dòng)作。其次是需要量身定制：練習(xí)的動(dòng)作是最適合自己的，也是孩子喜歡的動(dòng)作，才更容易有好效果。
最好做能化整為零的練習(xí)，例如原本需要一個(gè)半小時(shí)的動(dòng)作，可分成三塊，早、中、晚分別完成。
與病友互相鼓勵(lì)互相監(jiān)督很重要；有條件可定期參與聚會(huì)：跟病友小伙伴們一起上小班訓(xùn)練課，相互鼓勵(lì)、交流，有動(dòng)力、有信心。
找到不限場(chǎng)地的鍛煉辦法：有些矯正姿勢(shì)，融合在坐、站、走中，不用刻意騰出時(shí)間，就能練。
脊柱側(cè)彎矯正任重道遠(yuǎn)，需要家長(zhǎng)與孩子共同努力。
