很多孩子來到門診時，我除了會和家長們探討手術方案外，還會關注孩子的心理狀態(tài)，這點很重要。我對之前來門診復查的一個漂浮拇孩子印象很深刻，因為他相對來說比較內向，所以在手術之前我就和他爸爸媽媽說了，這個孩子比較內向，可能在手術后家長需要花較多的時間去和他溝通，幫助他，輔助他，或是讓他去做術后的功能鍛煉。
漂浮拇孩子術后抗拒鍛煉，家長要注意引導
這個孩子的漂浮拇手術都很順利，在做完功能重建手術之后來復查時，孩子有些抗拒功能鍛煉，可能太累了狀態(tài)也不佳。因為他們是從四川來到武漢，路途較遠，孩子跟著家長奔波不說，一來一回也非常花時間，孩子的抗拒也讓家長很急躁，我擔心家長和孩子溝通不好，可能不能夠很好地掌握我們交代的鍛煉方法，于是我就多留了他們一天，讓孩子不那么疲憊。第二天復查的時候，在我們的逐步引導下，孩子抗拒的心理明顯就小了很多，狀態(tài)也很好，也比較愿意和我們溝通。
這個孩子在漂浮拇手術之后，就立刻可以開始用重建的拇指來做一些以前不能做的動作，對此他也很高興。所以我覺得對于年齡偏大的孩子來說，我們要給他鼓勵，而不是很急的去催他們，因為我們一旦讓他掌握、意識到了重建的這個拇指能夠有一些新的功能后，他們就會不斷地去開發(fā)，這是一個比較好的正反饋作用。
手術后孩子出現抗拒心理，不愿意按照家長所說的去活動、使用拇指，這時候家長要注意引導孩子進行功能恢復鍛煉，切勿過于急躁，因為孩子來說也需要一個逐步適應的過程。
漂浮拇術后，怎么進行功能恢復鍛煉?
漂浮拇手術后還有非常重要的一部分需要家長去做，功能鍛煉不能忽視。對于漂浮拇術后功能的恢復鍛煉，很多家長不知道該怎么做，我們會要求有兩個大類的動作要做。
第一個就是對比較粗的物體、大的物體能夠去握，能夠去抓，甚至是有力量的去抓。
第二點就是要對一些比較小的東西，比如說小的紅豆、綠豆，或者是小的玻璃球，可以去捏，可以去夾。
這兩個動作都做好之后，孩子無論是寫字、畫畫也好，還是做一些生活中的其他動作，基本上都可以完成，能夠達到我們術前的設想和要求。
漂浮拇手術和術后鍛煉相輔相成，缺一不可
做好孩子漂浮拇手術有兩個部分要非常關注，一個是手術本身的時間、方法，第二個就是術后的鍛煉和家長的引導。很多家長會在前部分中非常慎重的去選擇醫(yī)院、醫(yī)生和方案，卻在術后的鍛煉和引導上疏忽了，最終導致孩子拇指恢復不佳，后悔莫及。
所以我經常會跟家長講，不管是年齡大還是年齡小的孩子，漂浮拇成功手術是一方面，孩子本身鍛煉是另一方面，彼此間是一個相輔相成的關系，缺一不可。無論是手術還是術后的鍛煉，家長都要非常重視。
