第一次見到這個(gè)孩子的時(shí)候,覺得他很乖,不哭也不鬧,特別配合,手里隨便拿什么東西都玩得很開心,小手一刻也閑不下來。
最近來復(fù)查的時(shí)候不知道是不是衣服穿多了,感覺孩子長(zhǎng)肉了,白白胖胖的,笑起來特別可愛,但孩子的好心情沒維持多長(zhǎng)時(shí)間,從消毒開始就一直哭,哭著拔了克氏針,哭著剪完了指甲,又哭著配合了功能鍛煉。
這個(gè)孩子是鏡影手,拇指功能不完全,外形不理想。對(duì)于這樣的情況,我們首先要解決外形的問題,通過第一次手術(shù),孩子有了一個(gè)相對(duì)正常的拇指外形,拇指的位置也放到了比較理想的對(duì)掌位。
第二次手術(shù)的話,我們要看孩子在日常鍛煉的過程中拇指功能恢復(fù)的情況,再根據(jù)現(xiàn)有的功能情況來設(shè)計(jì)二期的功能恢復(fù)手術(shù)。