“醫(yī)生，下次來我給你帶張畫~”
這是最近來復(fù)查的漂浮拇的孩子對(duì)我說的一句話，這次復(fù)查他已經(jīng)能寫字畫畫了。
一出生就“少根手指”父母四處為孩子求醫(yī)問診
迎接新生命的到來是一件開心的事，但是這件事卻被孩子的手畸形打破了。這個(gè)孩子剛出生媽媽就回頭看到寶寶右手大拇指和手掌中間只有皮膚相連，缺少一根骨頭不能活動(dòng)?？瓷先ナ俏甯种福瑢?shí)際上他的拇指功能卻很差，基本上不能動(dòng)。
父母看到孩子的情況就四處為孩子求醫(yī)問診，得到的治療方法卻只有兩種
一種叫示指拇化手術(shù)。就是切除漂浮拇，犧牲示指構(gòu)建一個(gè)全新的拇指。這樣做，孩子的一只手只剩下4根手指。
第二種是跖骨重建手術(shù)，將患兒足部第三或第四跖骨的一半移植到第一掌骨上，這樣做雖然能保住孩子的五根手指，但在早期的時(shí)候不能下地，如果負(fù)重了以后就容易發(fā)生骨折或者是彎曲。
孩子父母都不能接受這兩種治療方式，所以一直都在為孩子尋求更好的治療方式。
終在協(xié)和找到保全五指的治療方式
孩子父母找到我的時(shí)候說他們是在網(wǎng)上看到我的，希望我可以幫他們的孩子。后來我看了看孩子的手和片子，認(rèn)為這個(gè)手術(shù)孩子是需要做的，孩子的五指保全是有意義的。
我采用的半掌骨移植重建，是從患手的第二掌骨處取部分骨移植到第一掌骨上，術(shù)后掌骨還能長(zhǎng)起來，受區(qū)的骨也能繼續(xù)生長(zhǎng)，既能保住孩子的五指，又不會(huì)傷到腳趾，孩子父母也很滿意這種手術(shù)方案，后給孩子安排了手術(shù)。
等到孩子術(shù)后再來的時(shí)候已經(jīng)比當(dāng)初做手術(shù)的時(shí)候又長(zhǎng)高了一些，家長(zhǎng)術(shù)后指導(dǎo)孩子積極的進(jìn)行功能鍛煉，孩子目前恢復(fù)得很好，也可以拿起筆寫字了，父母也都很滿意。
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