三歲孩子不會(huì)說話，說明語言發(fā)育明顯的落后于同齡孩子，有語言發(fā)育遲緩，需要及時(shí)帶孩子到專業(yè)機(jī)構(gòu)，到神經(jīng)科進(jìn)行評(píng)估明確診斷，尋找病因后及時(shí)給予干預(yù)治療。
對(duì)于語言發(fā)育遲緩沒有特效的藥物治療，還是靠語言的康復(fù)訓(xùn)練，對(duì)表達(dá)性的語言障礙多進(jìn)行訓(xùn)練和表達(dá)，預(yù)后還是比較良好的。
對(duì)感受性的語言障礙，重點(diǎn)在于訓(xùn)練孩子對(duì)語言的理解，以及聽覺記憶和聽覺、直覺方面的能力的訓(xùn)練，專門訓(xùn)練后語言能力會(huì)有不同程度的提高和恢復(fù)。
另外，可以對(duì)心理行為障礙者采取行為的校正治療，同時(shí)給予支持性的心理治療，給孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的同時(shí)，家長也要積極的參與進(jìn)來，多跟孩子互動(dòng)，和孩子一起進(jìn)行，幫助訓(xùn)練人員培養(yǎng)和訓(xùn)練。
