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多動癥自測方式包括癥狀自測與量表評定。家長需要重視兒童有無出現(xiàn)以下癥狀：
1、如果平時容易轉(zhuǎn)移注意力，交流時似聽非聽，不能完成指定任務(wù)，做作業(yè)不能集中精神，不能按時獨(dú)立完成作業(yè)，需要重視存在注意缺陷可能；
2、患兒過分喧鬧與搗亂，無法接受幼兒園教育或平時生活中容易煩躁、坐立不安，喜歡走來走去或平時過多語言或語言較奔放，主觀存在不安寧感覺需要注意是否存在多動癥狀；
3、患兒存在明顯攻擊行為，不好管理，自制力相對較差。平時語言較輕率或經(jīng)常參與危險性活動，注意是否存在沖動癥狀。
出現(xiàn)以上癥狀時在不同場所，例如學(xué)?；蛟诩叶汲霈F(xiàn)上述癥狀，甚至因?yàn)榘Y狀而影響到患兒學(xué)習(xí)或?qū)W業(yè)完成，社會功能以及人際交往時需要進(jìn)行注意缺陷和多動障礙評估。測評量表包括Conners量表或ADHD診斷量表等均可進(jìn)行測定。