為什么成年之前的戀愛就是不被允許的“早戀”？對于青少年來說，是不是“到了 18 歲，才能喜歡上一個(gè)人”？
大家好，我是有來心理認(rèn)證的青少年心理咨詢師，關(guān)于“早戀”這個(gè)似是而非的命題，不同的時(shí)期、不同的社會(huì)氛圍和家庭觀念，都會(huì)對它有不同的看法，下面我就專業(yè)知識(shí)和我的心理咨詢經(jīng)驗(yàn)來聊一聊。
青春期男女之間萌發(fā)的情感其實(shí)是自然而然、普遍存在的。耶魯大學(xué)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，在10歲的時(shí)候，45%左右的男生和60%的女生都會(huì)對異性的身體和性產(chǎn)生興趣?？梢哉f，“性”的萌發(fā)是孩子生理發(fā)育成熟的正常一環(huán)。這個(gè)年齡階段的孩子正處于對異性的吸引期，也充滿了對異性的好奇。
早期的戀愛是一種學(xué)習(xí)和異性相處的過程，如果正確引導(dǎo)，這段經(jīng)驗(yàn)可以培養(yǎng)孩子樹立在戀愛和婚姻當(dāng)中的責(zé)任和尊重，甚至能進(jìn)一步把這份青春激情轉(zhuǎn)化成認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極上進(jìn)的動(dòng)力。但處在這個(gè)生理和心理的特殊階段里，很多青少年卻不具備應(yīng)有的性知識(shí)和思考能力，便容易行差踏錯(cuò)。調(diào)查顯示，未成年階段的青少年與異性發(fā)生性關(guān)系的現(xiàn)象頻繁發(fā)生，輕則早戀影響學(xué)習(xí)，重則留下心理陰影，甚至發(fā)生少女未婚懷孕的悲劇。《2011年中國未成年人性事大調(diào)查》表明：50%的青少年在15歲之前就接觸了性話題，37%的人不僅有性行為，而且在發(fā)生性行為時(shí)沒有進(jìn)行避孕措施。
表現(xiàn)
大部分孩子進(jìn)入初中后，心理和身體都發(fā)生了巨大的變化，這個(gè)時(shí)期除了學(xué)習(xí)狀況外，“早戀”這一問題也常常讓父母擔(dān)心。早戀被認(rèn)為是導(dǎo)致孩子成績下滑的首要原因。一般來說，孩子早戀的表現(xiàn)有：
經(jīng)?？粗謾C(jī)偷偷笑
現(xiàn)在有些家長為了孩子更方便的聯(lián)系到自己，從小學(xué)開始就給孩子配備了手機(jī)，當(dāng)孩子的自制力不強(qiáng)的時(shí)候，常常會(huì)迷戀上手機(jī)上的一些小游戲。
如果孩子放棄了打游戲的時(shí)間，用來聊天，說明正在和他聊天的這個(gè)人對他蠻重要，一般這種學(xué)校的戀愛因?yàn)橛袑W(xué)業(yè)要完成，所以實(shí)際上兩個(gè)人接觸的時(shí)間比較少，需要靠手機(jī)上的聊天來完成情感的聯(lián)系。如果父母發(fā)現(xiàn)孩子總是忍不住看手機(jī)，在鍵盤是上敲敲打打，還時(shí)不時(shí)情緒起伏比較大，偷笑或者皺眉冷臉，都可能是早戀的表現(xiàn)。
特別注意自己的外表，可能有一些情侶物件
一般情況下，孩子開始格外注意自己的外表，就可能是有在乎的人了，尤其對男生來說。
在學(xué)校期間，因?yàn)橛写┬７囊螅约八麄兊膶徝肋€沒有完全發(fā)展成熟，所以沒有特別多的人在乎自己的外貌、穿著等。當(dāng)青少年開始注意自己的儀容儀表時(shí)，很明顯就是想要吸引人的關(guān)注了。尤其是注意孩子的校服上是否有簽名、字母，書包周圍是否開始有掛飾，又或者手機(jī)殼突然換了等許多細(xì)節(jié)，都有可能表明孩子早戀了。
青春期的孩子對于感情的定義還很淺薄，又比較有表現(xiàn)力，所以常常會(huì)在一些小細(xì)節(jié)方面做出改變，從而證明“我和ta是一對”，所以發(fā)現(xiàn)孩子在這方面有變化，父母就要警惕了。
出現(xiàn)明顯的反常行為
如果孩子的性格突然大變，那么很可能是在學(xué)校遇到了一些事情，其中就有一條是因?yàn)樵鐟倭?。一般情況下，內(nèi)斂的孩子突然變得話很多，更樂于分享自己的心情；活潑好動(dòng)的孩子突然變得安靜了等等情況，很多都可能是受早戀影響的。這時(shí)他們會(huì)花大量的時(shí)間自己待著，所以可能會(huì)早早的關(guān)上房門，或者找各種理由出門，有時(shí)他們花錢更大手大腳，因?yàn)樵诖┮麓虬?、約會(huì)上會(huì)需要更多的花銷。
原因
內(nèi)因：激素變化
青少年從青春期開始，下丘腦垂體性腺系統(tǒng)會(huì)分泌各種激素，性器官迅速發(fā)育成熟，開始出現(xiàn)第二性征，此時(shí)青少年在生理上會(huì)產(chǎn)生急劇的變化。在性特征出現(xiàn)的動(dòng)力作用下，青少年對異性更加向往，他們很想接近異性、追求異性。同時(shí)，青少年的心理發(fā)育還不成熟，自我控制能力較差。所以，很容易因?yàn)橐粫r(shí)的感情沖動(dòng)而陷入早戀。
外因：缺乏健康引導(dǎo)
性教育的缺乏和不良的社會(huì)媒體的影響也是一個(gè)原因。目前，對于青少年的性教育雖然引起了社會(huì)的重視，但是在現(xiàn)實(shí)中很難落實(shí)到位。有的學(xué)校和家長可能沒有資源和方法對孩子進(jìn)行這方面的教育，甚至采取回避的態(tài)度。這樣的做法反而會(huì)強(qiáng)化孩子對異性的好奇心，從某種程度上促進(jìn)了他們早戀的發(fā)生。青少年不能從正規(guī)渠道學(xué)習(xí)到性教育的有關(guān)知識(shí)，內(nèi)心又充滿好奇，這樣就催生了一些不良的信息廣泛充斥于網(wǎng)絡(luò)、電影、視頻等媒介當(dāng)中。很多內(nèi)容關(guān)于性知識(shí)的宣導(dǎo)是不健康的，它們不能幫助孩子形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)，卻成了很多青少年陷入早戀的催化劑。
從青少年心理來說，引發(fā)早戀和性行為的原因主要有以下幾點(diǎn)：
1.愛慕。青少年兒童中間因?yàn)閻勰搅硪环蕉l(fā)生的早戀狀況。依據(jù)愛慕目標(biāo)的不一樣，又可分成：儀表型，即因?yàn)閻勰搅硪环酵庠诘膬x表而發(fā)生的早戀；特長型，即由于愛慕另一方的工作能力特長而發(fā)生的早戀；品行型，即因?yàn)閻勰搅硪环降膬?yōu)異品行而發(fā)生的早戀。
2.好奇心。因?yàn)閷Ξ愋缘那笾l(fā)生的早戀狀況。對異性造成明顯的求知欲，是青春發(fā)育期的青少年兒童伴隨著性心理的進(jìn)步而當(dāng)然發(fā)生的一種心理過程。青少年兒童因?yàn)樯矸矫嫔L和發(fā)育，非常容易造成性興奮，對異性的各方各面比較敏感，期盼了解異性的心理和生理特征，掌握異性對自身的心態(tài)和看法。為了更好地達(dá)到這類求知欲，就想結(jié)識(shí)異性朋友友，創(chuàng)建戀愛關(guān)系。
3.效仿和從眾。由于效仿其他人的方式而發(fā)生的早戀狀況。效仿的目標(biāo)關(guān)鍵來源于社會(huì)發(fā)展趨勢，影視劇和報(bào)刊書籍，從眾目標(biāo)是周邊同齡人群。
4.愉快型。即為了更好地得到愉快的情感體驗(yàn)而發(fā)生的早戀狀況。青春發(fā)育期男孩和女孩之間的緊密相處通常會(huì)給彼此產(chǎn)生愉悅的感受，這類開心的感受會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)青少年兒童中間的緊密相處，慢慢轉(zhuǎn)化為早戀。
5.補(bǔ)償型。即為了更好地得到情感賠償和緩解挫敗的情感而發(fā)生的早戀狀況。情感賠償就是指青少年兒童在學(xué)習(xí)上或情感層面遭受挫敗時(shí)，出自于心高氣傲的心理狀態(tài)，或是為了更好地解決情感外傷，一些青少年兒童就想要早戀的方法排解挫敗的心態(tài)，從異性那邊得到情感賠償以“療傷”。
6.叛逆。因青少年兒童在男女相處中遭受他人不得當(dāng)?shù)母缮嫠斐傻脑鐟贍顩r。最常見的心理狀態(tài)便是：你們不讓我做，我就硬要那樣做。在青春期叛逆的效果下，一切正常的異性相處會(huì)快速向早戀發(fā)展關(guān)聯(lián)趨勢。
解決
當(dāng)孩子步入青春期，對異性的沖動(dòng)是無法避免的。這個(gè)時(shí)候，就需要老師和家長了解過青春期孩子發(fā)生早戀的原因，引導(dǎo)孩子確立正確的戀愛觀和婚戀觀。對孩子的行為表示理解，又要對他們進(jìn)行必要的指導(dǎo)，把這段美好的經(jīng)歷變成孩子兩性情感能力的成長機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子們都能對戀愛和婚姻當(dāng)中蘊(yùn)含的責(zé)任和尊重正確看待，甚至能進(jìn)一步把這份青春激情轉(zhuǎn)化成認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極上進(jìn)的動(dòng)力。
其中的要點(diǎn)在于：
尊重孩子
很多家長在發(fā)現(xiàn)孩子早戀后都會(huì)在第一時(shí)間和孩子談話，然后去學(xué)校找老師，希望老師找對方的孩子和家長談?wù)?，一起制止孩子的行為，并要求孩子之間不能再有任何接觸，弄得滿城風(fēng)雨。這樣對孩子的影響很壞，本來這是孩子的個(gè)人極其隱私的事情，卻被弄到公堂之上，讓孩子覺得顏面盡失。會(huì)使孩子的自尊心受到嚴(yán)重的傷害，而且日后在學(xué)校中也很難抬頭。這個(gè)時(shí)候的家長要冷靜，看清事情的起因，可以與自己的孩子多加溝通，向孩子說明早戀的原因和利弊，幫助孩子找到問題所在，充分信任和理解孩子，尊重孩子。往往這樣做會(huì)起到意想不到的效果。
充實(shí)生活
這個(gè)時(shí)期家長可以鼓勵(lì)孩子多參加一些興趣活動(dòng)和集體活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的各方面興趣和能力，充實(shí)孩子的生活內(nèi)容，填滿孩子的精神空虛。家長在青春期開始時(shí)，就要正確的引導(dǎo)孩子，多抽出時(shí)間帶這孩子參加各類興趣活動(dòng)，多接觸外界事物，拓寬孩子的興趣與眼界，這樣他們既不會(huì)煩惱課業(yè)枯燥，又不會(huì)出現(xiàn)過多精力無處消耗的情況。
加強(qiáng)溝通
家長和孩子的溝通，在這個(gè)時(shí)期尤為重要。只有家長在了解孩子，孩子對家長充分信任的情況下，更會(huì)順利安穩(wěn)度過青春期。家長要讓孩子在家得到關(guān)心，加強(qiáng)孩子的親情感，多安慰鼓勵(lì)孩子，讓孩子從家里獲得內(nèi)心的滿足，養(yǎng)成完善的人格。
心理輔導(dǎo)
如果發(fā)現(xiàn)孩子還不能走出誤區(qū)，可以通過尋求專業(yè)的心理醫(yī)生幫助。
很多時(shí)候孩子之間還是很單純的友誼關(guān)鍵，卻被緊張過度的家長誤認(rèn)為是早戀現(xiàn)象。場面鬧到不可收拾的地步，同時(shí)傷害了兩個(gè)家庭和兩個(gè)孩子的成長，這是得不償失的。所以家長在處理早戀問題的時(shí)候，一定要多留心，多觀察，冷靜和理智的處理解決問題。盲目的處理，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的心理。
如有需要，可到有來心理預(yù)約咨詢，有來心理甄選領(lǐng)域內(nèi)top咨詢師，進(jìn)行專業(yè)科普和預(yù)約咨詢服務(wù)。
加強(qiáng)性道德方面的引導(dǎo)
性道德內(nèi)容主要包括青少年性態(tài)度、性道德價(jià)值觀的引導(dǎo)，家長要幫助其建立積極的態(tài)度與符合社會(huì)規(guī)范的性道德價(jià)值觀，分辨是非，把握正確的方向，消除各種渠道存在的不良信息對孩子的影響。
案例
14歲男孩明明（化名），是一個(gè)初二學(xué)生，與同班一女生“墜入了愛河”，他們經(jīng)常形影不離，一起上下學(xué)，好像總有說不完的話，一到周末兩人就千方百計(jì)從家里跑出來，逛公園、看電影、去游樂場?？墒呛镁安婚L，兩人很快就分手了，從此之后明明一蹶不振，無心學(xué)習(xí)，不光成績下降，也不太愛和異性交往。我們制定了一個(gè)心理疏導(dǎo)的方案，也和家長進(jìn)行了兩次親子溝通指導(dǎo)，經(jīng)過我們和媽媽的共同努力，第一個(gè)療程后孩子的情緒明顯好轉(zhuǎn)，開始逐步回歸學(xué)習(xí)，第二個(gè)療程后，明明恢復(fù)了正常的社交中，逐步回到正常學(xué)習(xí)生活中。
（文章來自“有來心理”公眾號，關(guān)注可獲取更多科普。）
