在一些家庭，父親在子女面前似乎是最熟悉的陌生人。
很多學(xué)生曾經(jīng)告訴我，放學(xué)回到家，踏進(jìn)家門，第一件事就是找媽，第一聲就是：“媽，我回來了”，有時推開家門，第一眼看到爸爸，嘴里問的仍然是：“爸，我媽呢？”父親似乎成了家中的隱形人。
商家對父親節(jié)的促銷和宣傳也少了許多，父母雙親同樣都是我們最親的人，那為什么我們大部分的人把最濃烈的感情卻給了母親呢？或許，在我們很多的家庭，父親是親而不近的。
美國歷史上唯一連任四屆的總統(tǒng)羅斯福曾說過這樣一句話，引發(fā)了很多人極大的震撼。他說，對兒子，我不是總統(tǒng)，只是父親。
父親的弱化，甚至缺席，在很多國家已經(jīng)是不爭的事實，或許有人已經(jīng)意識到了這一點，或許，仍有人不以為然，但是有一點是肯定的，對一個生命的成長來說，僅有母愛是不夠的。
表面上，似乎母親承擔(dān)了大部分養(yǎng)育的責(zé)任，但眾多研究表明，比起母親，父親在教育子女上更有關(guān)鍵性的影響力，父愛對孩子的發(fā)展具有獨(dú)特的價值。
下面結(jié)合孩子的兒童期，青少年期這兩個階段給大家分享一下，也來共同探討一下這個問題。
首先來聊一聊，父親在子女兒童期成長的，獨(dú)特價值。主要從兩點來解讀。
其一，父親是兒童性別角色形成的關(guān)鍵人物。
男孩的言談舉止、打扮、氣質(zhì)風(fēng)度來表現(xiàn)陽剛之美，是通過對父親性別的認(rèn)同和模仿，也可以發(fā)展出更多的性別角色行為。同樣男孩也能在與父親的相處和關(guān)愛中獲得安全感和自由的保護(hù)性心理，并且從父親身上獲得關(guān)于自信品質(zhì)的參照。
對于女孩來說，父親是他生命中的第一個異性。不過父愛與母愛的區(qū)別在于，女主內(nèi)，男主外，也就是說，母親幫助孩子形成豐富健全的情感世界，父親則促進(jìn)孩子社會能力的發(fā)展，也就是說父母共同培養(yǎng)教育的孩子就可以將父母的長處兼收并蓄。在父母共同的影響下，孩子能夠形成比較完善的人格和完美的氣質(zhì)。
其二，父親對于兒童認(rèn)知發(fā)展是非常重要的。
在家庭教養(yǎng)中，父親更多的是與兒童玩耍，對兒童進(jìn)行軍訓(xùn)教育，這樣就會誘發(fā)兒童對外部世界充滿好奇。而母親通常有自己獨(dú)特的抱孩子的方式，并且十次有九次都會用相同的方式抱孩子。而父親想抱起來就抱起來，還常常把孩子高高的舉過頭頂，那么這個就是區(qū)別。母親在跟孩子玩耍時，她是比較喜歡使用玩具。但是父親喜歡用自己的身體來當(dāng)孩子的玩具，帶孩子爬山，騎馬等等。
這些區(qū)別對整個童年成長都是十分的明顯。所以，父親的介入，會讓孩子的人格更加獨(dú)立，塑造孩子性格中主動、熱情而奔放等方面的特質(zhì)。
我國的教育學(xué)和心理學(xué)專家，曾經(jīng)對北京，山東，江蘇，廣西與新疆等五省市區(qū)的2100多名中小學(xué)生做了一項關(guān)于性格行為特征的調(diào)查，而大數(shù)據(jù)顯示父親的文化素質(zhì)，對子女的自制力，思維靈活性會產(chǎn)生影響。
對于孩子來說，如果孩子與父親心理層面的距離很遠(yuǎn)的話，就會被孩子體現(xiàn)為被拒絕被忽視，那么這種體驗對孩子的負(fù)面影響絕對不亞于肢體上打罵孩子，這更是一種心理上的暴力。
青春期之后，父親又起到哪些特殊的作用呢？我們可以從三個方面，來加以解讀。
第一，青春期之后的孩子，特別容易反感媽媽的嘮叨。
所以父親應(yīng)該盡早的成為孩子可依靠的靠山。女生對異性的價值判斷也往往是從認(rèn)識父親開始的，女兒與父親交往，其實就是在練習(xí)如何與男性相處。
父親在與女兒相處的過程中，應(yīng)指導(dǎo)女兒對男性有健康的認(rèn)識，例如，如何跟男性說話，如何與其他男性有界限、有底線的相處等。只有跟父親相處非常和諧的女孩，在學(xué)校與男生相處才會非常的自然大方。
缺少父愛的孩子，在青春期容易產(chǎn)生心理障礙。比如情緒不穩(wěn)定，自卑心理嚴(yán)重，安全感差，做事缺乏毅力，動手能力不強(qiáng)等等。
我曾經(jīng)帶過一個男孩，膽子特別小，上課從來不舉手回答問題，即使有時候被點名起來回答問題時，他的聲音也小的像蚊子似的，他的學(xué)習(xí)成績也總是上不去。我是通過了解發(fā)現(xiàn)，原來孩子在家里總是跟著母親，而母親又比較膽小怕事，老擔(dān)心孩子磕傷了、碰傷了。找到了孩子內(nèi)向膽小的主要原因后，我就建議讓父親多和孩子接觸，在家里以父親的教育為主。這樣堅持了一個多月，我和家長都驚喜的發(fā)現(xiàn)，男孩的膽子越來越大，上課開始積極舉手回答問題，而且學(xué)習(xí)成績，也慢慢的提上去了。
第二，當(dāng)孩子進(jìn)入青春期之后，父親對子女青少年時期社會化的發(fā)展就比母親的作用更顯著。
在重點逐漸轉(zhuǎn)向社會的發(fā)展和人生的意義等一些問題上，孩子希望學(xué)習(xí)社會生活知識、經(jīng)驗，向往參與社會活動，發(fā)展人格的獨(dú)立性與自主性。而父親就正好符合這樣一個角色的需要。一般來說，父親是社會生活的主要參與者，還是家庭重大問題的決策者，因此父親對青少年的發(fā)展至關(guān)重要。
第三，父親能作為社會文化的主體，在孩子眼里就是社會力量和規(guī)則的象征。
隨著孩子的成長，他們意識到父親的權(quán)威和力量，就會對父親產(chǎn)生敬畏的心理，從而去模仿父親的行為，并掌握社會的規(guī)則規(guī)范。父教缺失，對孩子和社會的影響都是不容置疑的。有人認(rèn)為，父愛缺失，就像開啟了一條生產(chǎn)線，向社會批量輸送問題孩子，向監(jiān)獄批量輸送罪犯。
數(shù)據(jù)是冰冷的，卻證明了這樣的事實，父親是青少年認(rèn)識世界的窗口，持續(xù)而深刻的父愛，有助于子女個性的發(fā)展，而消極的父子關(guān)系和父親形象，將大大的促使孩子，在日后不利情境中產(chǎn)生違法犯罪的動機(jī)。極度深刻的影響孩子生命的高度。
教育孩子，絕對不只是母親的事情。所謂養(yǎng)不教，父之過，在教育孩子的問題上，父親絕不應(yīng)該缺席。
在這里我想給父親們提幾點建議。
首先，多給您的妻子一些關(guān)愛和支持，沒有良好的夫妻關(guān)系，不可能有完善的親子關(guān)系。
父母之間的關(guān)系會直接影響孩子對世界的認(rèn)知，當(dāng)孩子來到這個世界的時候，他的整個身心都是打開的。孩子對世界感覺和探索就像蝸牛的觸角一樣，如果他感覺安全并能夠得到鼓勵，這個觸角就會自然的延伸出去。
如果父母經(jīng)常吵吵鬧鬧互相指責(zé)，甚至冷戰(zhàn)等等，那么孩子的觸角就會本能的回縮，他會感到不安焦慮，會沒有幸福感，會變得自卑，甚至?xí)J(rèn)為自己不夠好，才導(dǎo)致父母吵架。
其次，各位男士，給您的孩子做好榜樣。
中國的一句俗語，有其父必有其子，就是應(yīng)證了父親的為人處事，對孩子的影響，因為孩子從父親的身上觀察到什么是男人，什么是丈夫，什么是父親。
再次，多陪孩子運(yùn)動。
哈佛大學(xué)有研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒出生六周后，甚至是三周時，他們的行為也幾乎表現(xiàn)出同樣的區(qū)別：母親陪伴時會比較安靜，而父親出現(xiàn)時，孩子會變得興奮和激動。
當(dāng)爸爸用各種花式姿勢抱孩子的時候，孩子就開始為爸爸的力量感到驚奇，所以父親是孩子很好的家庭教練。
當(dāng)父親帶著孩子去跑步，游泳，打球時，不但養(yǎng)成了孩子的運(yùn)動習(xí)慣，增進(jìn)了親子溝通，還在無形中鍛煉了孩子的意志力。
每一個孩子都是一塊璞玉，但不是所有的家長都是合格的工匠。如果真的可以，各位父母家長朋友們可以自問一下：您會是孩子愿意選擇的父母嗎？
作為父母，您真的為自己所創(chuàng)造的生命盡到了責(zé)任嗎？其實我想告訴您，即使是親生父親，如果沒有守在孩子的身邊，日復(fù)一日的付出撫養(yǎng)、付出高質(zhì)量的陪伴，沒有讓孩子熟悉你的聲音、相貌和氣味的記憶，沒有形成對你的依戀，你也就失去了對孩子真正永久的心理影響力。
（文章來自“有來心理”公眾號，關(guān)注可獲取更多科普。）
