兒童多動癥主要表現(xiàn)有兩大類：
第一類，稱為注意力缺陷；
第二類，叫多動沖動。
在臨床上還有一種表現(xiàn)是綜合了注意力缺陷和多動沖動，稱為混合型的。什么樣的表現(xiàn)是注意力缺陷？一般在臨床上接待的這些患兒，在學(xué)校里面會表現(xiàn)出老師在講課，他（她）的神思渙散，相應(yīng)的表現(xiàn)是手上的小動作特別多，有些孩子會表現(xiàn)出課堂上交頭接耳，破壞課堂的秩序。
如果再加重一點，有的會離開座位，有的突然不見人會鉆到桌子底下，還有的會跟同學(xué)、老師、家長特別容易發(fā)生沖突，后面的這些表現(xiàn)就是多動和沖動的一些成分，兩種混合起來就稱為是混合型的。
有些家長感到非常困惑的一個問題是老師告狀（孩子）做作業(yè)不愿意做、拖拉，但打起游戲來一點問題都沒有，看他（她）喜歡的電視也沒什么問題，這就是需要特別鑒別的，關(guān)于注意力缺陷的問題。
注意力缺陷在多動癥孩子身上，特別關(guān)注的稱為有意注意出現(xiàn)缺失，而無意注意，就像玩游戲、看喜歡的電視，這些方面不需要特別的調(diào)用自己的意志力，表現(xiàn)是沒什么問題的，但對于一些課業(yè)的任務(wù)，甚至有些并不是有興趣，而是靠自己的自覺性去維持注意力的時候，這些孩子就會出現(xiàn)特別大的反差，這是注意力缺陷的基本特征?？傮w來講，多動癥的表現(xiàn)就是有注意力缺陷、多動沖動這兩大類的表現(xiàn)形式。
